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第十八章电功率第4节焦耳定律课题18.4焦耳定律教学目标1.能通过实例,认识电流的热效应。2.能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关,知道焦耳定律。3.会用焦耳定律进行计算,会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。4.体验科学探究过程,了解控制变量的物理方法,提高实验探究能力和思维能力。5.会解释生活中一些电热现象,通过学习电热的利用与防止,学会辩证地
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18.4焦耳定律一、教学目标:1.能通过实例,认识电流的热效应。2.能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关,知道焦耳定律。3.会用焦耳定律进行计算,会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。4.体验科学探究过程,了解控制变量的物理方法,提高实验探究能力和思维能力。5.会解释生活中一些电热现象,通过学习电热的利用与防止,学会辩证地看待问题。二、教学重点:通过实验研究
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18.4能量转化的基本规律课题184能量转化的基本规律课型新授教学目标1、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。2、知道能量守恒定律,能举出日常生活中能量守恒的实例。3、有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。教学重难点重点:能量转化和守恒定律。难点:能量转移和转化的方
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授课者:昆山市葛江中学朱敏强18.4能量转化的基本规律一、能量的转化和守恒定律:我们是在能的相互转化或转移的过程中利用能量。如火力发电及电能的利用为例:煤、石油、天然气加热水,产生蒸汽蒸汽机发电机电动机灯电解槽化学能内能机械能电能机械能光能化学能转化转化转化转化太阳能的利用:太阳能转化为电能太阳能发电讨论下列能量转化过程内燃机车
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18.4频数分布表和频数分布直方图教学目标1、如何收集与处理数据,会绘制频数分布直方图与频数分布折线图。2、了解频数分布的意义,会得出一组数据的频数分布。3、通过经历调查、统计、研讨等活动,发展学生实
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