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2植物王国的奥秘教学目标使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。教学重、难点植物的名称及生长特点。教学过程一、从整体认识植物一了解学生事先观察到的校园植物说说你认识的校园里的植物有
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第1课探寻植物王国20231植物的分类2植物的生长过程3植物的重要作用4探索植物的奥秘植物的分类1植物的分类维管植物分类依据非维管植物植物的分类分类依据植物的分类是根据它们的形态结构和生活方式来划分的
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探寻植物王国教案教学目标知识与技能1学习植物的基本特征和分类2了解植物的生长过程和繁殖方式3掌握植物的重要作用如供氧保持水源等过程与方法1培养学生的观察能力和动手实践能力2通过观察实验等方式培养学生的科学探究
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8435759第2课工具王国探密目录CONTENTS学习目标新课讲解课堂小结课外作业学习目标学习目标工具的种类和用途工具的正确使用方法工具的维护和保养e7d195523061f1c029d8a470330beef7e
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第八周星期二第六节教学内容参观计算机王国课时第一课时教学目标知识与技能1了解计算机常见的硬件组成能说出各组成部件的名称2能够说出常用的输入输出设备3能够对现在的计算机科技发展有所了解过程与方法1在小组合作中初步学会小
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科美术年级一年级学期春季课题地下王国教科书书名义务教育教科书美术一年级下册湘美2011课标版徐冰李小山主编出版社湖南美术出版社出版日期2021年11月教学目标1了解蚂蚁王国的运行特征和习性
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蔬菜王国探秘记教学设计一教材分析通过蔬菜王国探秘记这一探究活动掌握观察事物的基本方法开展探究活动培养用身边的事物创造生活的好习惯二学情分析蔬菜在生活中无处不在但很少能引起学生关注通过活动培养学生留心生活热爱探究的品
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自然界中有趣的事物，如花草树木、风云雷电、飞禽走兽等等都能引起儿童的兴趣，使他们无所顾虑地去发现，去探索，去提问，去思考。在孩子们眼中，蚂蚁是有趣的、神秘的、可爱的、可以逗着玩的。蚂蚁活动经常能吸
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走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家乡的思想感情，培养学生主动探究的能力，特设计本方案。活动目标1、情感态度利用家乡特有的蔬菜资源引导学生
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小班科学活动漫游糖果王国教案活动目标1运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动
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漫游糖果王国动目标1运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备各种糖果。糖果
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幼儿园小班数学教案虫虫王国圣诞会（感知4以内的数）活动名称虫虫王国圣诞会活动目标1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。活动准备4名虫虫卫兵、虫宝宝
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小班科学活动漫游糖果王国教案活动目标1运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活
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小班科学教案奇妙的颜色王国小班科学领域奇妙的颜色王国来源寿光市洛城街道寒桥社区幼儿园杨美婷【内容分析】宝宝一出生，迎接他的就是一个五彩缤纷的神奇世界，红的、黄的、蓝的、彩的。也
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幼儿园中班健康活动说课稿蔬菜王国导读本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点，我通过引导幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与，积极体验和感
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活动名称叶子王国（中班计算）活动目标1、尝试不受大小、疏密、排列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。2、体验8以内数数闯关游戏的快乐。活动准备1、各种落叶梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干。2
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主题6拥挤的垃圾王国文明与法治目录01垃圾王国的烦恼02乱扔垃圾危害多03为垃圾王国想办法04课后拓展05总结从前有一个国家，叫作垃圾王国。虽然垃圾王国很小，但一直很太平。可是最近发生了很多事情，使得垃圾王国的国王很是烦恼。让我们一起来看看，发生了什么事情吧。垃圾王国的烦恼烦恼一：垃圾王国的垃圾越来越多，太拥挤了垃圾王国现在太拥挤了，到处都
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汉字王国活动一了解汉字的发展演变活动目标知识与技能1、了解汉字是如何形成与发展演变的。2、了解汉字对人类的贡献。过程与方法通过査找资料、整理资料，对汉字有进一步的了解。情感、态度、价值观1、培养学生创造力、想象力和审判能力2、增强学生的民族自豪感活动重点了解汉字的形成、演变及对人类的贡献。活动难点了解汉字对人类的重大贡献
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第七课互联网的奥秘【学习目标】1.了解王联网发展历史、我国互联网发展现状以及因特网对社会带来的影响。2.理解IP地址的含义、IP地址和域名的关系。3.掌握互联网常见协议、常见网络连接方式及IP地址“点分十进制”表示法。4.通过感受互联网内部结构的结合，培养利用不同方式来解决问题的创新精神。【教学重点】IP地址的含义、IP地
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