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2.测量体积练习题一、填空题。1.量筒壁上标有和。2.液体常用和作单位，1毫升等于1。3.像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的。二、判断题。1.固体体积的单位为平方米
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2.测量体积【教材简析】本课以学生的认知过程为主线设计了3个活动。活动1“哪个杯子能装的水多”，目的是引导学生利用感官初度判断体积的大小，进而建构体积的概念。活动2“测量水的体积”是帮助学生认识量筒，并掌握量筒的使用方法和计量单位。活动3“测量胡萝卜的体积”是让学生学会测量不规则固体的体积，并掌握固体体积单位。应用与拓展“自制量杯”，主要是引导学生设计制作简易量杯，并用该量杯完成简单的测量任
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第一单元2测量体积目录情境与问题探究与发现情境与问题同学们的水杯多种多样形状各异谁的杯子能装更多的水关键词提示观察比较体积量筒量杯探究与发现哪个杯子能装的水多1粗细相同高度不同的两个杯子高的杯子能装的水多一
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测量体积学习目标1认识测量物体体积的仪器知道体积的常用单位2知道正确测量物体体积的方法学会用科学的方法比较液体的多少3在进行测量液体体积的过程中体会科学的严谨学习重点1知道正确测量液体体积的方法2会用排水法正确测量不规则
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测量体积哪个杯子能装更多的水哪个杯子装的水多请观看视频怎样用量筒测量水的体积呢测量水的体积认识量筒量筒是常用的测量体积的工具量筒壁上有刻度和单位观察量筒的最小刻度值和最大量程使用量筒测量水的体积请观看视频测量胡萝卜的体积
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2.测量体积练习题一、填空题。1.量筒壁上标有和。2.液体常用和作单位，1毫升等于1。3.像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的。二、判断题。来源:学|科|网1.固体体积的单位为平方米。
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第2课测量体积教学目标:1.认识测量物体体积的仪器，知道体积的常用单位。2.知道正确测量物体体积的方法，学会用科学的方法比较液体的多少。3.在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严谨。第1课时教学目标:1.知道量筒是常用的测量体积的工具，知道体积的常用单位。2.知道正确测量液体体积的方法。3.在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严
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粤教版科学三上3.14怎样测量液体的体积教案课题怎样测量液体的体积单元三单元学科科学年级三年级学习目标1认识测量液体体积的仪器知道体积单位毫升.2懂得正确测量液体体积的方法.3培养仔细观
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怎样测量液体的体积粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入同学们，当你有两杯不相同的水，你知道哪一杯多，哪一杯少吗你是怎样知道的新知讲解活动1利用什么来测量想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒
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4.4测量并计算体积1.填空题。1一个圆柱的底面积是12平方分米高是6分米它的体积是立方分米。2一个圆柱的体积是84立方厘米底面积是12平方厘米高是厘米。3已知圆柱形谷桶底面半径是3米高是4米它的底
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教学反思。体积和体积单位比较抽象，本来是也枯燥无味的，学生理解起来也比较困难，所以在教学中我通过实验、观察、总结为主线让学生理解体积的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米这些体积单位实际的大小
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体积和体积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体的体积课堂练习5情境导入探究新知杯子同样大水同样多水面会有水什么变化升的高一些升的矮一些说明这个实验说明每个物体都占据一定的空间。土豆占据
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第4课时体积和体积单位长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3情境导入乌鸦是怎样喝到水的？探究新知3.换一块大一点的石头再试一试。你发现了什么？下面的洗衣机、电饭锅和手机，哪个所占的空间大？物体所占空间的大小叫作物体的体积。上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？洗衣机的体积最大，手机的体积最小。怎样比较下面两个长方体体积的大小呢？想一想：计量长度有统
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长方体和正方体的体积人教版五年级下册学习目标激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力；结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题；复习导入你会想到哪个小故事呢乌鸦是怎样喝到水的？其中又蕴含了什么数学知识？物体所占空间的大小叫做物体的体积。上面三个物体
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第三单元天气第4课时测量降水量你能看懂这幅图的意思吗下雨下雪下冰雹这些现象是降水的形式吗如何精准判断雨的大小呢制作雨量器第一步第二步第三步直筒透明杯画一张带有刻度的纸条用透明胶带将纸条贴在杯子外壁注意0刻度
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第三单元天气第3课时测量气温这两幅图片有什么不同温度的变化会给我们生活带来什么影响气温是天气现象的一个重要特征是天气日历的重要记录数据用什么工具来测量气温如何测量呢你知道今天的气温是多少吗回顾气温计是如何读数的测量气温
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第十六章电流做功与电功率第3节测量电功率一教学目标1通过学生自己设计实验进一步加深对电功率概念的理解2通过学生动手操作巩固电流表和电压表的操作技能3通过实验比较进一步理解额定功率和实际功率的区别二教学重难点重点用伏安法测
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第4节测量平均速度教学目标一知识与技能1知道用平均速度描述变速直线运动的快慢了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量2学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离会求出平均速度加深对平均速度的理解
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第一章机械运动第1节长度和时间的测量教学目标一知识与技能1会使用适当的工具测量时间和长度2知道测量有误差知道误差和错误有区别二过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法三情感态度与价值观认识计量长度和时
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第3节测量物质的密度教学目标一知识与技能1通过实验进一步理解密度的物理意义2学会用量筒测固体和液体的体积3学会用天平和量筒测固体和液体的密度二过程与方法1通过探究活动学会测量液体和固体的密度2学会利用物理公式间接地测定一个物理量
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