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3.水结冰了【教材简析】水结冰了是教科版三年级上册第一单元中的第三课，本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。上一课的学习，通过测量水温，已经让学生对温度有了一个初步的认识，通过这节课，要让学生对温度有一个更深的了解和认识，明白温度的变化是与热量相关的。本课分为两部分:观察、了解冰的特点，并能与水的特点进行比较探究水
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第一单元探秘生物体的基本结构第三课细胞一、教学目标1.科学知识知道动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。了解细胞的发现史。2.科学探究用显微镜依次观察一些植物、动物和人体部分结构的永久玻片标本，能分别归纳出植物细微结构、动物细微结构和人体细微结构的特征，进而归纳出动植物都是由类似“小格子”的结构组成。3.科学
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5.3开花结果油菜杜鹃花南瓜花十里飘香桂花杨树花柳树花玉米花向日葵花蕾莲花花粉落到同一朵花的柱头上叫自花传粉。自然界中，自花传粉的植物比较少，我们生活中常见的植物如小麦、水稻、高粱、大豆等都是自花传粉
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第五单元简单机械第三课轮轴一、教学目标1.科学知识知道像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。知道用力点在轮上、阻力点在轴上时，轮轴可以省力，轮越大越省力。2.科学探究针对辘轳提水的事例，能自制辘轳模型做模拟提水实验，并与徒手直接提水进行比较，分析数据，得出轮轴能省力的结论。能列举生活中更多的轮轴类工具。3.科学态度积极参与制作辘轳模型及探究活动，能够与
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第三单元光第一课光源一、教学目标1.科学知识知道能自行发光且正在发光的物体是光源。知道光源可以分为天然光源和人造光源。知道人们发明制造了多种多样的光源以满足生产生活的需要。2.科学探究观察发光、反光、能发光但未处于发光状态3种物体，在比较中建立光源的概念，能识别来自光源的光和物体反射的光，并能依据光源的概念动手制造人造光源。搜集、阅读资料了解光源适应人们需求发展的科技史，调查
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第五单元简单机械第五课斜面一、教学目标1.科学知识知道像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。知道斜面能够省力，斜面坡度越小越省力。2.科学探究针对斜面是否省力的问题，能选择合适的材料设计实验进行探究，收集数据、分析数据、得出结论，进而继续研究并得出“坡度越小，斜面越省力”的结论。3.科学态度乐于探究斜面的作用并具有创新设计实验的意识，愿意合作与分享。4.科学、技术、社会
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2.4结冰与融化第一课时冰雪雾凇活动1我们来造冰思考1.结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件2.怎样模拟出水结冰的环境呢分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻
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2.2水蒸气的凝结杯盖里的小水珠是从哪里来的我们准备怎样研究这个问题热水热水观察培养皿底部产生了什么现象实验记录表你知道是什么原因吗一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠
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第五单元简单机械第四课滑轮一、教学目标1.科学知识知道在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮；随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。知道定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向。动滑轮省力但不能改变力的方向。滑轮组可以根据需要改变力的方向和大小。2.科学探究能用不同的方式安装滑轮提起重物，探究动滑轮和定滑轮的作用。能合作安装滑轮组，并尝试探究它的作用。3.科学态度对探究定
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教科版）小学三年级科学下册期中检测卷学校____________________班级__________姓名______________学号____________题号一二三四五六总分得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。（每空1分，共25分）1.观察下图，可以发现随着年龄的增长，人的和体重都会发生明显的变化。2.人
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2.3水的沸腾生活中人们经常要把水烧开。水在烧开的过程中会发生哪些变化烧开水一、设计实验我需要的器材有酒精灯红水温度计烧杯石棉网烧开水二、小组实验注意（1）为便于观察，同时防止烫伤手建议用铁架台悬吊温
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3.4天气预报瓦块云，晒煞（sh）人。天上灰布悬，雨丝定连绵。说一说你是怎么理解这些谚语的含义的蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到。雨中知了叫，预告晴天到。天气谚语分类天气谚语是我国劳动人民在长期的生产生活实
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第4课冰融化了(教材P1011)授课时间：______________累计____1____课时课题冰融化了课型新授课教学目标科学知识目标1.知道当环境温度高于0时，冰开始融化。2.知道冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。科学探究目标1.给冰块加热，观察冰块的变化。2.观察并记录冰融化成水的变化过程。科学态度目标1.初步感受、体验
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4.冰融化了【教材简析】本课是三年级上册水单元的第4课。教科书从冰融化的场景引入，唤起学生已有认知“温度升高时，冰会融化”，由此引出本课研究的主题“冰的融化”，从而开展观察记录冰融化过程中的各种变化的活动。聚焦版块，由冰融化的场景引出本课的问题“如果给冰加热，会看到什么现象”。探索版块，首先让学生简单地说说对“冰的温度一直上升会怎么样”这一问题的猜想接着用吸管或吹风机向冰块的某-一个
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第3课水结冰了(教材P79)授课时间：______________累计____1____课时课题水结冰了课型新授课教学目标科学知识目标1.知道当环境温度低于0，水的温度下降到0时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态。2.知道水在结冰过程中，要向周围放出热量。科学探究目标1.能观察并记录水结冰过程中的各种变化。2.能观察并比较水和冰的相同点和不同点。科学态度目标1
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第五单元简单机械第二课杠杆一、教学目标1.科学知识知道人们用来撬动石头的木棍是一种简单机械，叫作杠杆。知道杠杆工作时总围绕一个点转动，这个点叫支点。撬重物时对杠杆用力的那个点叫动力点，承载重物的那个点叫阻力点。知道当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力，且距离越远，越省力。反之则费力。当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。知道人们使用杠
3.1观测气温看图描述你所看到的天气。日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗你认为构成天气的要素有哪些云气温风气压雨湿度（空气的温度）（大气的压强）（降水）观察认识气温计代表摄
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3.2观测云和雨太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。（打一自然物）千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然物）形状象浓烟，变化万万千，雨雪它来造，能挡日和天。（打一自然物
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3.3观测风云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）风有方向、大小的不同。观测风蒲福风力等级风级图静风1级风2级风3级风4级风5级风6级风7级风8级风9级风10级风1112级风（陆地
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学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
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