热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
苏教版科学三年级下5.16测量气温教学设计课题测量气温单元5学科科学年级3学习目标科学知识1.通过讨论，认识到气温作为天气要素的重要性。2.学习使用气温计，掌握温度的正确读、写方法。3.阅读资料
上传时间：2020-05-06 | 页数：5 | 格式：DOC | 浏览：189
测量气温科学苏教版三年级下新知导入平时着装的多少是由什么决定的随着气温的高低变化不断增减衣服。新知导入气温不仅可以影响到我们穿衣，对天气的影响也是很大的。气温是最重要的气象要素之一。气温通常用气温
上传时间：2020-05-06 | 页数：26 | 格式：PPT | 浏览：228
观测天气苏教版小学科学三年级下册第5单元教材分析设计意图本单元主题的提出定量观测低年段是以定性的方式，从各个方面完整地说天气变化。这个单元则是利用一些可测量的量来描述天气和气候特征。发现规律通过一段
上传时间：2020-04-06 | 页数：31 | 格式：PDF | 浏览：382
3.1观测气温看图描述你所看到的天气。日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗你认为构成天气的要素有哪些云气温风气压雨湿度（空气的温度）（大气的压强）（降水）观察认识气温计代表摄
上传时间：2020-04-21 | 页数：21 | 格式：PPTX | 浏览：105
第一单元小小气象员1测量气温教学分析测量气温是第一单元小小气象员的起始课学生通过认识了解气温计并学习使用气温计来测定气温的方法分析一天中气温的变化体会初步的数据处理教材第一部分用学生讨论图引入主题气温关于气温你有哪些想研
上传时间：2023-12-26 | 页数：6 | 格式：DOCX | 浏览：14
15气温的变化教材简析本课以学生的认知过程为主线设计了两个活动活动1确定测量气温的环境目的是指导学生通过观测不同环境的气温等活动认识同一时间不同环境的气温是不一样的活动2观察一天中气温的变化目的是通过观测一天中不同时间的
上传时间：2023-12-28 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：30
第2课认识气温计(教材P4344)授课时间：______________累计____1____课时课题认识气温计课型新授课教学目标科学知识目标1.知道气温计是测量气温的专用工具。2.知道常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。科学探究目标利用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法。科学态度目标养成运用气温计测量气温的兴趣。科学、技术、社会与环境目标知道工具的使用可以提
上传时间：2021-09-28 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：64
3.测量气温【教材简析】本课是天气单元的第三课。在前一节课中，学生已经学会了气温计的正确使用方法，这节课就要使用气温计测量气温，并由此发现一天的气温变化规律。聚焦版块，首先明确这节课的主题是测量气温。探索版块，回顾气温计的使用方法，使用气温计到校园各个地点测量气温。研讨版块，探讨“为什么要严格按照气温计的使用方法来测量气温”展示各组同学前一节课后的观察气温的数据，绘
上传时间：2021-10-20 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：114
3.2观测云和雨太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。（打一自然物）千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然物）形状象浓烟，变化万万千，雨雪它来造，能挡日和天。（打一自然物
上传时间：2020-04-21 | 页数：18 | 格式：PPTX | 浏览：171
1测量气温今天气温怎么样？观看视频：天气预报我们平时如何知道气温？除了看天气预报，我们可不可以自己测量气温呢？关于气温，你还想知道什么？小贴士认识气温计物体的冷热程度叫作温度通常用摄氏度()来表示。气温计是测量气温的科学仪器。观察气温计的结构弄清楚气温计的测量单位、测量范围和刻度。安全提示观察气温计时要轻拿轻放。如发现气温计破裂要立即向老师报告。小贴士测量气温时
上传时间：2022-06-07 | 页数：12 | 格式：PPTX | 浏览：62
5.3开花结果油菜杜鹃花南瓜花十里飘香桂花杨树花柳树花玉米花向日葵花蕾莲花花粉落到同一朵花的柱头上叫自花传粉。自然界中，自花传粉的植物比较少，我们生活中常见的植物如小麦、水稻、高粱、大豆等都是自花传粉
上传时间：2020-04-21 | 页数：37 | 格式：PPT | 浏览：117
第四单元15气温的变化目录情境与问题探究与发现情境与问题同一地点不同时刻在一天内的气温是不一样的气温变化有规律吗关键词提示探究与发现确定测量气温的环境同一时间不同环境的气温相同吗测量并比较不同环境的气温在什么样
上传时间：2023-12-29 | 页数：23 | 格式：PPTX | 浏览：60
第5课观测风(教材P5052)授课时间：______________累计____1____课时课题观测风课型新授课教学目标科学知识目标知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。科学探究目标学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。科学态度目标提高观察天气现象的兴趣和好奇心。科学、技术、社会与环境目标知道利用工具能使对风
上传时间：2021-09-28 | 页数：5 | 格式：DOCX | 浏览：110
3.3观测风云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）风有方向、大小的不同。观测风蒲福风力等级风级图静风1级风2级风3级风4级风5级风6级风7级风8级风9级风10级风1112级风（陆地
上传时间：2020-04-21 | 页数：13 | 格式：PPTX | 浏览：71
第3课测量气温(教材P4546)授课时间：______________累计____1____课时课题测量气温课型新授课教学目标科学知识目标1.知道气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。2.知道一天的气温变化有一定的规律。科学探究目标1.能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，并绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律
上传时间：2021-09-28 | 页数：6 | 格式：DOCX | 浏览：88
5.16测量气温同步练习一、填空题1、气温是最重要的______要素之一。2、气温通常用______来测量。3、温度的常用单位是______，用符号“______”表示。4、______是用来放置气温计等仪器的木箱。二、判断题
上传时间：2020-05-06 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：289
2.认识气温计【教材简析】本课是三上天气单元的第二课。通过第一课的学习，学生明确了本单元的学习主题，对天气现象有了粗浅的认识对天气的变化有了一些直观的感受意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的研究与认识。聚焦部分，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理解太阳热量与气温的关系，然后聚焦问题:用什么工具去测量气温呢探索部分，安
上传时间：2021-10-20 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：108
5.观测风【教材简析】通过前面4节课的学习，学生已经知道了一些常见的天气现象，并且已经学会了气温和降水量的观测。本节课主要研究风的观测，自制小风旗来测量风向和风速。探索板块，简单介绍了利用地面物体来感知风，然后介绍风旗的制作，并利用自制的风旗测定风速和风向。观察风吹动旗子的状态来估计风速，把风速分为无风、微风和大风三个等级。通过研讨活动，学生可以比较对地面物体和小风旗的观测
上传时间：2021-10-20 | 页数：2 | 格式：DOCX | 浏览：106
湘科版小学科学三下3.1观测气温教案课题观测气温单元三单元学科科学年级三年级教材分析教材直入主题，揭示空气的温度就是气温，用来测量气温的温度计叫气温计。表明“气温”是描述天气的一个重要的
上传时间：2020-04-14 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：65
学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
上传时间：2024-01-15 | 页数：19 | 格式：DOCX | 浏览：78
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
