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湘科版小学科学三下4.4叶的神奇教案课题叶的神奇单元四单元学科科学年级三年级教材分析承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，继续展开本节课的学习叶。本节课的研究方法教材也是
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5.2小苗快长老师播下的种子萌发后长成了这样，你有什么发现间苗方法移植方法1、在花盆中戳一个洞，洞的深度略超过小苗根长。2、将小苗放入洞里。3、在根部四周撒点土。4、对比移植前后小苗的生长。实验要求1、分
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5.3开花结果油菜杜鹃花南瓜花十里飘香桂花杨树花柳树花玉米花向日葵花蕾莲花花粉落到同一朵花的柱头上叫自花传粉。自然界中，自花传粉的植物比较少，我们生活中常见的植物如小麦、水稻、高粱、大豆等都是自花传粉
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第四单元植物的秘密第1课植物的“身体”教学目标1.能描述植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。2.在观察、比较的基础上，初步归纳出绿色开花植物某些共同特征，感受归纳思维方法。3
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第一单元教学设计1能加快溶解吗教学目标1.知道能溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度、混合液体是否被搅动，及物体颗粒大小即物体表面积的大小等因素有关。2.引导学生经历“提出问题一猜想假设一实验
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1.能加快溶解吗能加快溶解吗生活中常常需要加快某（mu）种物质的溶解溶解的快慢与哪些因素（s）相关呢思考温度会影响溶解的快慢吗你有什么猜想怎样验证我们的猜想思考温度会影响溶解的快慢吗实验中什么条件改
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能溶解多少一定量的水中溶解食盐的量有限制吗做一做，试一试。一定量的水里最多能溶解多少克食盐呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食盐呢第2小组实验计划研究问题20毫升水里能溶解多少克食盐材料准备烧杯、水
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5.1种子萌发生长开花结果，种子又生新株，不论一个寒暑，还是数个春秋，自己枯萎（wi）离世，后代郁郁葱葱。种子长成大树冬瓜籽儿辣椒籽儿白菜籽儿豇豆籽儿绿豆籽儿蚕豆籽儿认识植物的种子蚕豆、红豆、芸豆的大
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4.4叶的神奇叶的神奇观察植物的叶通过观察，你有什么发现想一想植物的生长需要阳光，叶片怎样生长才能吸收到更多的阳光呢设计实验方案汇报、交流植物的叶会尽可能错开、分层生长，这样可以获取更多的阳光。观察不
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神奇的纸教学设计教材分析本课是二年级上册材料单元的第4课本课教学以纸为载体让学生横向考察一种材料的改造而导致其性能的变化体会材料经过加工和改造可以表现出原本没有的性能教师组织通过改造一张纸比较和体验纸改造前后性能的变化交流
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湘科版小学科学三年级下册第五单元植物的一生第1课种子萌发教学目标1.科学知识1）学生了解到植物的种子一般由种皮、子叶、胚根、胚芽等结构组成。2）学生能描述植物种子萌发是需要水和适宜的温度。能说
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3.2观测云和雨太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。（打一自然物）千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然物）形状象浓烟，变化万万千，雨雪它来造，能挡日和天。（打一自然物
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2.3水的沸腾生活中人们经常要把水烧开。水在烧开的过程中会发生哪些变化烧开水一、设计实验我需要的器材有酒精灯红水温度计烧杯石棉网烧开水二、小组实验注意（1）为便于观察，同时防止烫伤手建议用铁架台悬吊温
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湘科版小学科学三年级下册第三单元天气观测第1课观测气温教学目标1.科学知识知道气温就是空气的温度，知道一天里气温变化的规律。2.科学探究会使用气温计。学习测量气温的方法，定时观察、测量并记
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2.1水的蒸发我们能解释这种现象吗根据提供的实验材料，设计方案实验记录表同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快生活中人们有时为了加快水的蒸发，会怎样做有时为了减少水的蒸发，会怎样做谈谈这样做的道理
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2.4结冰与融化第一课时冰雪雾凇活动1我们来造冰思考1.结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件2.怎样模拟出水结冰的环境呢分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻
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2.2水蒸气的凝结杯盖里的小水珠是从哪里来的我们准备怎样研究这个问题热水热水观察培养皿底部产生了什么现象实验记录表你知道是什么原因吗一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠
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第二单元水的三态变化第1课水的蒸发教学目标1.科学知识知道水在通常情况下，会从液态的水转化为气态的水蒸气飞散到空中。知道水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。2.科学探究能在观察的基础上，对蒸
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学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
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5.4植物的生命周期植物的生命周期根种子花叶茎果实植物的身体根种子花叶茎果实一株完整的绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。种子是怎么样萌发的呢首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成
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