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湘科版小学科学三下5.3开花结果第2课时教案课题开花结果单元五单元学科科学年级三年级教材分析在温度、湿度、光照、养分适宜的前提下，油菜到了第28天左右可以长出花苞，第37天左右结出果实。依据植物
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第四单元植物的秘密第1课植物的“身体”教学目标1.能描述植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。2.在观察、比较的基础上，初步归纳出绿色开花植物某些共同特征，感受归纳思维方法。3
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第一单元教学设计1能加快溶解吗教学目标1.知道能溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度、混合液体是否被搅动，及物体颗粒大小即物体表面积的大小等因素有关。2.引导学生经历“提出问题一猜想假设一实验
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能溶解多少一定量的水中溶解食盐的量有限制吗做一做，试一试。一定量的水里最多能溶解多少克食盐呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食盐呢第2小组实验计划研究问题20毫升水里能溶解多少克食盐材料准备烧杯、水
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2.2水蒸气的凝结杯盖里的小水珠是从哪里来的我们准备怎样研究这个问题热水热水观察培养皿底部产生了什么现象实验记录表你知道是什么原因吗一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠
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2.4结冰与融化第一课时冰雪雾凇活动1我们来造冰思考1.结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件2.怎样模拟出水结冰的环境呢分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻
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三年级上册义务教育教科书科学科学三年级上册湖南科学技术出版社湖南科学技术出版社义务教育教科书三年级上册科学定价742元学校班级姓名湖南长沙三年级上册湖南科学技术出版社义务教育教科书科学三年级上册主编段巍彭香责任编辑赵龙吴炜王舒欣徐为
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1.能加快溶解吗能加快溶解吗生活中常常需要加快某（mu）种物质的溶解溶解的快慢与哪些因素（s）相关呢思考温度会影响溶解的快慢吗你有什么猜想怎样验证我们的猜想思考温度会影响溶解的快慢吗实验中什么条件改
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2.3水的沸腾生活中人们经常要把水烧开。水在烧开的过程中会发生哪些变化烧开水一、设计实验我需要的器材有酒精灯红水温度计烧杯石棉网烧开水二、小组实验注意（1）为便于观察，同时防止烫伤手建议用铁架台悬吊温
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湘科版小学科学三下5.3开花结果第1课时教案课题开花结果单元五单元学科科学年级三年级教材分析在温度、湿度、光照、养分适宜的前提下，油菜到了第28天左右可以长出花苞，第37天左右结出果实。依据植物
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5.3开花结果油菜杜鹃花南瓜花十里飘香桂花杨树花柳树花玉米花向日葵花蕾莲花花粉落到同一朵花的柱头上叫自花传粉。自然界中，自花传粉的植物比较少，我们生活中常见的植物如小麦、水稻、高粱、大豆等都是自花传粉
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3.3观测风云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）风有方向、大小的不同。观测风蒲福风力等级风级图静风1级风2级风3级风4级风5级风6级风7级风8级风9级风10级风1112级风（陆地
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第二单元水的三态变化第1课水的蒸发教学目标1.科学知识知道水在通常情况下，会从液态的水转化为气态的水蒸气飞散到空中。知道水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。2.科学探究能在观察的基础上，对蒸
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3.2观测云和雨太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。（打一自然物）千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然物）形状象浓烟，变化万万千，雨雪它来造，能挡日和天。（打一自然物
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2.1水的蒸发我们能解释这种现象吗根据提供的实验材料，设计方案实验记录表同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快生活中人们有时为了加快水的蒸发，会怎样做有时为了减少水的蒸发，会怎样做谈谈这样做的道理
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学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
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湘科版小学科学三年级下册第五单元植物的一生第1课种子萌发教学目标1.科学知识1）学生了解到植物的种子一般由种皮、子叶、胚根、胚芽等结构组成。2）学生能描述植物种子萌发是需要水和适宜的温度。能说
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湘科版小学科学三年级下册第三单元天气观测第1课观测气温教学目标1.科学知识知道气温就是空气的温度，知道一天里气温变化的规律。2.科学探究会使用气温计。学习测量气温的方法，定时观察、测量并记
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3.1观测气温看图描述你所看到的天气。日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗你认为构成天气的要素有哪些云气温风气压雨湿度（空气的温度）（大气的压强）（降水）观察认识气温计代表摄
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教师个人电子备课科目科学年级三班级授课人课题新学期的话第1课时总第1课时社会主义核心价值观如何融入此教材教学目标1让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求2回顾上期知识评上期的奖3激发学生学习科学的兴趣重点学生分组新学期科学
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