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3领养小仓鼠【教学分析】领养小仓鼠的教材编写紧扣课程标准相关要求，以饲养小仓鼠活动为载体，充分调动学生的学习积极性，在经历领养小仓鼠、讨论怎样喂养小仓鼠、如何让小仓鼠生活得更好、喂养小仓鼠的经验交流会这一系列活动的过程中，让学生充分表达自己的想法、观点、做法和经验，在重点训练本单元科学探究目标“表达交流”的同时，达成科学知识目标“描述动物维持生命需要空气、水、温度和食物等”和“举例说出水、阳
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2021年春教科版科学精品课件四年级下册2.种植凤仙花了解凤仙花别名：指甲花、小桃红、金凤花等。类别：一年生草本植物繁殖方式：种子繁殖播种时间：39月，4月播种最适宜生活习性：喜阳光，怕湿耐热，适合疏松肥沃土壤，生长迅速。用途：全株及花、种子都可入药。一、选种要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子，种到花盆或校园的花池中。1.准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上
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新版大象版四年级上册科学知识点总结准备单元食品保质期的研究一、我会填1.同类食品，（包装）不同，（保质期）也可能不同。2.同类包装，（类别）不同，（保质期）也可能不同。3.（罐装）包装的食品保质期长，（真空）包装的食品保质期适中，（塑料）包装的食品保质期短。二、我会判1.相同包装的不同食品的保质期与原料无关。（）2.罐装食品保质期比较长，我们可以放心的多吃
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第二单元自然界的水1.海洋与陆地【教学分析】本课是四下第二单元的第1课，这一课通过观察地球仪引出问题“为什么人们说地球是个蓝色星球”，引导学生在信息收集、处理的基础上得出结论，将探究过程和结论与同学进行分享交流。这一课的探究主要是通过资料的查阅、整理、分析来完成的。“表达交流”是本单元着重训练的探究要素，对信息的信息和处理的过程是表达交流的重要内容，学生要学会通过关键字查阅资料，并对资
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第3课简易电路【教学目标】科学概念目标1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。科学探究目标1用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡2观察、描述和记录有关的实验现象。3用简易符号表示一个电路的不同部分。科学态度目标激发对电探究的兴趣
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4.认识月球【教学分析】月球是距离地球最近的天体，人们自古以来就对月球有无限遐想，有许多神话传说、古诗古文都和月球相关。教师要引导学生从科学的角度认知月球，首先明确月球是地球的卫星，是一个不发光的围绕地球运行的球体。然后再呈现给学生一系列人们对月球观测和考察的基本事实。尤其要对中国探测月球的“嫦娥工程”进行重点说明，这里的“建立月球基地”和下一步的研讨活动紧密联系。对于“嫦娥工程”的第三步“建
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4.改进小水钟【教学分析】本课属于技术与工程领域，主要活动包括：基于上节课对自制小水钟的使用经历，提出保持漏壶中水位不变的新的改进目标。在此目标驱动下，收集关于三级漏刻的相关信息，建立模型认知，最终在此基础上，自行设计与制作简单的三级漏刻模型。对于学生来讲，本课有两个难点，一是找到保持水位不变的更方便的办法，二是解决漏壶出水孔大小的比例协调难题。【教学目标】（1）知道随着漏壶内水位的降低
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第三单元太阳、地球和月球1.影子的形成【教学分析】学生对于影子并不陌生，以踩影子游戏引入新课，学生会想到必须到太阳光下，看看影子在人的哪个位置，然后再开始进行追躲的游戏。在游戏后就会很自然地提出问题“影子是怎样形成的”，教师可引导学生作出假设：影子的形成可能需要光线、阻挡光的物体和接收影子的平面。教师可以引导学生设计实验方案，并为学生提供手电筒、杯子和白色的纸屏。实验时建议将教室内进行遮
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6.观察土壤一、教学目标科学概念目标土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。科学探究目标能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。科学态度目标认识到土壤是地球的重要资源。认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。科学、技术、社会与环境目标认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重
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苏教版科学四年级上期中考试题一、填空题（20分）1、直接生小动物并用乳汁喂养小动物的是_______动物。这类动物属于__________(填“脊椎动物”或“无脊椎动物)。2、像鲫鱼那样终生在水中生活，用_______呼吸的动物是鱼类。3、鸟类特有的身体外形特征有______、_______和喙。4、鸟类体表被覆的羽毛可以分为______和______两种。在飞行过程中，起重要作用的是_
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5.2弓箭与弹力导入玩过蹦蹦床吗？它有什么特点？新知讲解用力改变这些物体的形状，再撤去所用的力。以小组为单位，一一交换操作这些物体在外力作用下发生了什么变化？去掉外力后又发生了什么变化？钢皮尺形状发生变化，去掉外力恢复原样。弹簧形状发生了变化，去掉外力恢复原样。海绵的形状与体积都发生了变化，去掉外力恢复原样。弹性：当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外
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3珍贵的淡水资源【教学分析】本课的教学重点，一是要让学生认识和体会到淡水资源的珍贵，二是让学生学习制作知识小报，利用知识小报全面、系统、准确地表达探究结果并与他人进行交流。【教学目标】1.认识到在日常生产生活中，我们用得较多的是淡水。2.认识到淡水资源在地球水资源中所占比例小，而可利用的淡水资源更少且分布不均匀。3.体验建立地球上水资源比例模型的方法。4.学会制作并使用知识小报进行
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第1单元第2课种植凤仙花（1课时）科学探究目标1.学习掌握种植的技能。来源:学|科|网2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。4.基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。科学态度目标1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。2.培养合作意识。科学、技术、社会与环境
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教科版科学四年级下2.3简易电路教学设计课题简易电路单元2学科科学年级4教材分析简易电路是四年级下册电路单元的第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学生学会使用电池盒、灯座和小开关，用导线完整
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2.日晷【教学分析】本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解，设计和制作简易赤道式日晷，并使用这个工具进行实地观影计时，发现不足，经反思与评价提出改进建议。因此，为了保证制作的高质量完成，本课前半部分的知识学习就显得很重要，学生了解了赤道式日晷的科学原理基础、结构和功能、使用方法等相关信息的意义就在于此。对于这些学习，上一单元太阳、地球和月球中第1课影子的形成和第2课太阳下的影子中建
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4.沙包与运动【教材分析】教材先通过头脑风暴活动让学生尽可能地思考生活中有哪些力的作用，让学生对于力会让物体产生哪些变化有初步的认识和理解。然后通过观察活动“玩沙包”，小组内玩沙包游戏，通过沙包游戏中更精准地观察沙包的形状和状态，力使沙包发生了哪些变化，用沙包为例来讨论、归纳，并得出结论：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。了解了力的作用效果后，回顾与反思两个物体产生力的作用是否
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第五单元开心游乐场1.小船与浮力【教学分析】本课是本单元第一课，首先通过一段对话引入小船漂浮的情景，引出向上的“托力”就是“浮力”，为浮力下定义；接下来通过学生活动让学生探究生活中的物体的沉浮情况，引导他们发现物体的沉浮情况不同可能是与浮力不同有关；第三部分为探究实验，学生提出问题、设计实验方案，教师就测力计的使用给予相应指导，学生探究沉入水中的物体是否受到浮力，再次感受浮力的作用，了解
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科学四年级下学科教学计划一、课程背景介绍科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。二、课程目标：（一）“植物的生长变化”单元教学目标1.科学概念目标l
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2021年春教科版科学精品课件四年级下册名师面对面编写组3.简易电路连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮结论：一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。组装电路用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池能组成电路吗？小灯泡导线电池小灯座电池盒安装一个简单电路1.在电池盒的两端各连接好一根导线
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2.弓箭与弹力【教材分析】在上一节课学习了浮力后，对力有了大致的了解，本节课继续研究另一种生活中常见的力弹力。本节课中教材首先通过小朋友射箭的情景，引入弹力以及弹力的初步概念，紧接着提出问题：弹力的大小与什么有关？学生首先根据生活经验进行猜想，然后在讨论中根据提供的材料设计探究实验，通过实验研究弹力的大小，最后得出结论：物体形状的变化越大，产生的弹力就越大。【教学目标】1.通过对弓箭
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