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第二单元地球的运动第4课时谁先迎来黎明同一时间，为什么一个在白天，一个在晚上？北京乌鲁木齐谁先迎来黎明？我发现：北京在乌鲁木齐的___边。东北京乌鲁木齐谁先迎来黎明猜想一下：哪个城市先看到太阳？小手牵小手十个人一个小组，九个人手拉手转圈，先顺时针，后逆时针。一个人扮演初升的太阳。2.实验完成后，填写实验记录表。两种旋转方向，那种是正确的呢？确定地球自转的
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第一单元微小世界第3课时观察身边微小的物体如何观察这些动植物的细微之处？观察身边的微小物体想一想：我们怎样观察身边的微小物体？肉眼？放大镜显微镜？活动显微镜的使用方法：安放对光上片调焦观察1、安放：右手握住显微镜的镜臂，左手拖住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约7厘米。活动显微镜的使用方法：2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通
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第四单元能量第6课时神奇的小电动机为什么玩具小车能动起来？它的里面有什么？小电动机通电后为什么会转动呢？今天我们就一起来研究一下神奇的小电动机。观察小电动机里有什么拆开小电动机观察，它有几个部分？各部分有什么零件？想一想转子的构造和我们前面所研究的电磁铁很像，它是不是电磁铁呢？怎样验证猜想？换向器的作用是什么呢？接通电流并转换电流方向。实验检验方案：转子转动后靠近大头
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第一单元微小世界第7课时微生物与健康微生物列文虎克发现微生物后，许多科学家对微生物进行了研究。随着光学显微镜和电子显微镜的发展，越来越多的微生物被我们发现，包括很多细菌和病毒。新冠病毒的肆虐给我们的生活和健康带来了极大的挑战。技术的发展使科学家们很快的发现了新冠病毒，并采取措施控制了病毒的传播。未来，人类关于微生物和细胞的研究仍将继续。微生物与人类医药抗生素的发现：弗莱明青霉素
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第三单元工具和技术第5课时灵活巧妙的剪刀剪刀有什么特点？有什么作用呢？观察剪刀任务：观察剪刀，你能说出它的结构和特点吗？你能找出和之前所学工具的相似之处吗？剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。对剪刀的功能进行测试任务一：用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。实验要求：注意安全；用小刀做对比实验；沿着实线剪，尽可能剪平整。任务二：模拟医生做外科手术。实验要
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第四单元能量第2课时调查家中使用的能量家中经常使用的能量有哪些？分享汇报电冰箱洗衣机电饭煲能量的来源？了解家里日常生活所使用的能量现在大多数小汽车、卡车、轮船、飞机都是使用汽油和石油作为燃料的，这些燃料都是不可再生能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能、声能等，散发到空气中去了。燃油汽车发动机排出的气体对环境危害很大，给地球造成了环境污染
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第一单元微小世界第2课时怎样放得更大如图，文字、虫卵、头发等物体太小，用放大镜看不清时，我们应该怎么办呢？有什么方法能把物体图像放得更大呢？想一想想一想，说一说，怎样能使物体放得更大制作组合凸透镜1、用一个放大镜观察书上较小的文字，在图像清晰的前提下，看看能放多大；想一想，说一说，怎样能使物体放得更大2、在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二
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第四单元能量第1课时各种形式的能量还有哪些方法能让汽车动起来？汽油为汽车提供了什么？汽油为汽车提供的能量是化学能。电动汽车太阳能汽车在我们的周围，还存在着哪些能量形式？能量光能电能水能太阳能让汽车动起来的能量有哪些呢？这些能量来自哪里？寻找身边的能量形式回忆生活，交流观察到的现象中存在的能量形式。我的课堂活动记录表超声波清洗眼镜磁悬浮列车化学能太阳能
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第一单元微小世界第6课时观察水中的微小生物显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？制作水中微小生物的玻片标本水中微小生物玻片标本的制作：1、用滴管在水样中取少量水，滴管竖直将水滴在载玻片中央；2、镊子夹取盖玻片，从水滴一侧轻轻盖在水滴上；3、用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。用显微镜观察水中的微小生物观
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第一单元微小世界第1课时放大镜花太小了，看不清楚，怎么办？东西太小，看不清，怎样能将物体放大呢？放大镜的结构观察比较下列三种镜片，说出放大镜的特点。近视眼镜片放大镜玻璃片注意：观察完毕后填写学生活动手册。几种物体的比较不能用放大镜观察太阳。放大镜的镜片是玻璃的，易碎！不能用手摸镜片，油污会把镜片弄脏，镜片会变得模糊不清。使用放大镜的注意事项：1、右手握
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第一单元微小世界第5课时观察更多的生物细胞洋葱表皮是由细胞组成的细胞壁细胞核其他生物是否也是由细胞组成的呢？这些细胞的形态是什么样的呢？观察细胞写上标本名称和放大倍数注意示意图的比例西红柿果皮西红柿果肉观察植物细胞，说说你的发现？都有小房间和小点点。形态各异，有的大有的小。有的排列疏松，有的排列紧密。西红柿果皮西红柿果肉蚕豆叶下表皮观察动物细胞，说说你
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第四单元能量第4课时电能和磁能通电线圈产生的磁性能像磁铁那样吸引铁吗？电磁起重机磁悬浮列车电磁炉什么样的装置可以将电能转换为磁能呢？电磁铁吸引搬运大头针实验实验材料：大铁钉、导线、电池、大头针、电池盒、小块砂纸。实验前思考：电磁铁是怎样搬运大头针的？怎样控制大头针能让它掉落在指定的位置实验步骤：1、把准备好的大铁钉与大头针接触，观察现象。2、用有绝缘皮的导线在大
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第四单元能量第5课时电磁铁全身乌黑一片，有长有圆有方。它会指出南北，常与铁器相伴。猜一猜一物脾气怪，钢铁它最爱；遇到就粘上，不扯分不开。谜底：磁铁电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点呢？电磁铁的磁性强弱是不同的，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些呢？探究影响电磁铁磁性强弱的因素交流探讨影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？活动一：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系实验步骤：1
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第三单元工具和技术第2课时斜面竹筒引水是古人巧妙的利用大自然材料构筑的输供水技术，凿通腔内竹节的长竹筒串接在一起，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方，甚至直接通到家里的水缸里。像这样倾斜放置的竹筒我们称为“斜面”，斜面是一种简单机械。你见过哪些斜面，它们有什么作用？用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品实验材料：塑料槽、石块、水、盛水的瓶子、水槽、装小石块用的袋子、抹布
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第三单元工具和技术第3课时不简单的杠杆可以用一根撬棍将挡路的石头撬走。这块大石头挡住了前行的路，造成了交通不便，你能想办法把它移开吗？人们利用撬棍撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。用到了一种简单机械杠杆。给我一根杠杆和一个支点，我能撬起整个地球。生活中哪些地方应用了杠杆的原理？小石块有大能量实验材料：木板、方木块、一大一小两块石头、木尺、宽纸带。实验步骤：1、用木尺在
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第二单元地球的运动第5课时影长的四季变化日影长的变化规律是怎样的？影子一天的长短变化有规律，那么一年四季，春夏秋冬，影子长短的变化是否也有规律呢？查阅资料，了解古人是如何观察日影的四季变化的查阅资料，说一说：1.古人是使用什么仪器来观察日影的四季变化的？2.通过这一仪器古人发现了什么规律？想一想，说一说古人的观测仪器圭表的结构特点是什么？这种仪器由两部分组成：一个垂直
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第二单元地球的运动第6课时地球的公转与四季变化地球自转昼夜交替昼夜四季变化四季交替年年循环？地球公转对我们有什么影响？四季循环一次是一年，地球公转一周也是一年。四季交替变化和地球公转有关吗？了解地球公转1、观察地球公转示意图，记录你发现的地球公转的特点。2、相互交流讨论地球公转的特点，四季有什么异同点？提示地球公转一周的时间是多少？地球地轴倾斜的方向
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第三单元工具和技术第7课时信息的交流传播你知道这是什么吗？它是通过什么方式传递信息的？小新计划这周末和同学一起去踢足球，他想提前知道周末的天气怎么样，可以怎么做呢？这些信息交流传播的工具是如何传递信息的？它的作用是什么？书本和电脑各给我们提供了什么形式的信息？它们是如何传递信息的？效果有什么不同？制作独轮车要求：全班分为两组，A组使用电脑查看制作视频，B组使用提前打印的纸质
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第二单元地球的运动第2课时昼夜交替现象这两张照片分别是什么时候拍摄的？为什么？昼夜白天过后是什么黑夜过后呢由黑夜到白天，白天到黑夜的现象叫什么呢？白天和黑夜不断重复的现象叫昼夜交替。昼夜昼夜交替现象是如何产生的呢？思考昼夜交替现象形成的原因，形成假设提出自己的假设将假设填写在课堂活动记录单里分组讨论各自的观点昼夜交替的假说做模拟实验，检验假设是否成立
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第三单元工具与技术第1课时紧密联系的工具和技术家里的凳子坏了，有一颗钉子冒了出来，老爷爷想要修好它，猜猜老爷爷的右手拿的是什么？羊角锤这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什么呢？你知道哪些技术，你用过它们吗？工具和技术之间有什么联系呢？取出核桃仁1、不使用任何工具，尝试取出核桃仁。2、借助工具取出核桃仁。如木棍、锤子、石头等。3、借助核桃夹取出完整的核桃仁。安全
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