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第四单元能量第3课时电和磁1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电导线靠近了指南针，发现了一个奇怪的现象，这个现象的发现，打开了人类大规模利用电能的大门。你知道是什么现象吗？活动一：用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、开关、指南针。实验步骤：1、先组装一个可以点亮小灯泡的电路。2、把电路中的
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第一单元微小世界第4课时观察洋葱表皮细胞想一想：你认识细胞吗？向身边的同学介绍你对细胞的了解。洋葱表皮细胞很小，肉眼看不见，如何能够清楚地看到细胞结构呢？制作洋葱内表皮玻片标本实验材料我会认清水镊子碘酒滴管盖玻片吸水纸载玻片洋葱小刀做一做制作洋葱切片1、把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；2、在内表皮上用小刀轻轻划一个指甲大小的“井
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第四单元能量第4课时电能和磁能通电线圈产生的磁性能像磁铁那样吸引铁吗？电磁起重机磁悬浮列车电磁炉什么样的装置可以将电能转换为磁能呢？电磁铁吸引搬运大头针实验实验材料：大铁钉、导线、电池、大头针、电池盒、小块砂纸。实验前思考：电磁铁是怎样搬运大头针的？怎样控制大头针能让它掉落在指定的位置实验步骤：1、把准备好的大铁钉与大头针接触，观察现象。2、用有绝缘皮的导线在大
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第一单元微小世界第5课时观察更多的生物细胞洋葱表皮是由细胞组成的细胞壁细胞核其他生物是否也是由细胞组成的呢？这些细胞的形态是什么样的呢？观察细胞写上标本名称和放大倍数注意示意图的比例西红柿果皮西红柿果肉观察植物细胞，说说你的发现？都有小房间和小点点。形态各异，有的大有的小。有的排列疏松，有的排列紧密。西红柿果皮西红柿果肉蚕豆叶下表皮观察动物细胞，说说你
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第四单元能量第2课时调查家中使用的能量家中经常使用的能量有哪些？分享汇报电冰箱洗衣机电饭煲能量的来源？了解家里日常生活所使用的能量现在大多数小汽车、卡车、轮船、飞机都是使用汽油和石油作为燃料的，这些燃料都是不可再生能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能、声能等，散发到空气中去了。燃油汽车发动机排出的气体对环境危害很大，给地球造成了环境污染
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第三单元工具和技术第3课时不简单的杠杆可以用一根撬棍将挡路的石头撬走。这块大石头挡住了前行的路，造成了交通不便，你能想办法把它移开吗？人们利用撬棍撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。用到了一种简单机械杠杆。给我一根杠杆和一个支点，我能撬起整个地球。生活中哪些地方应用了杠杆的原理？小石块有大能量实验材料：木板、方木块、一大一小两块石头、木尺、宽纸带。实验步骤：1、用木尺在
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第四单元能量第7课时能量从哪里来化学能太阳能磁能能量的形式多种多样，这些能量是从哪里来，又是怎样转换的呢？电能维持我们身体各项活动的能量是从哪里来的呢？太阳的能量是怎样传递到地球上的问题一：太阳的能量是怎样传递给植物的？问题二：阳光在植物的生长中起到了什么作用？动物和人是如何获取能量的？太阳能在这一过程中是如何为我们提供能量的？太阳能汽车利用贴在车体外表的太阳电池板
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第三单元工具与技术第1课时紧密联系的工具和技术家里的凳子坏了，有一颗钉子冒了出来，老爷爷想要修好它，猜猜老爷爷的右手拿的是什么？羊角锤这里面有哪些你熟悉的工具？它能帮我们做什么呢？你知道哪些技术，你用过它们吗？工具和技术之间有什么联系呢？取出核桃仁1、不使用任何工具，尝试取出核桃仁。2、借助工具取出核桃仁。如木棍、锤子、石头等。3、借助核桃夹取出完整的核桃仁。安全
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第四单元能量第1课时各种形式的能量还有哪些方法能让汽车动起来？汽油为汽车提供了什么？汽油为汽车提供的能量是化学能。电动汽车太阳能汽车在我们的周围，还存在着哪些能量形式？能量光能电能水能太阳能让汽车动起来的能量有哪些呢？这些能量来自哪里？寻找身边的能量形式回忆生活，交流观察到的现象中存在的能量形式。我的课堂活动记录表超声波清洗眼镜磁悬浮列车化学能太阳能
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第二单元地球的运动第5课时影长的四季变化日影长的变化规律是怎样的？影子一天的长短变化有规律，那么一年四季，春夏秋冬，影子长短的变化是否也有规律呢？查阅资料，了解古人是如何观察日影的四季变化的查阅资料，说一说：1.古人是使用什么仪器来观察日影的四季变化的？2.通过这一仪器古人发现了什么规律？想一想，说一说古人的观测仪器圭表的结构特点是什么？这种仪器由两部分组成：一个垂直
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第二单元地球的运动第6课时地球的公转与四季变化地球自转昼夜交替昼夜四季变化四季交替年年循环？地球公转对我们有什么影响？四季循环一次是一年，地球公转一周也是一年。四季交替变化和地球公转有关吗？了解地球公转1、观察地球公转示意图，记录你发现的地球公转的特点。2、相互交流讨论地球公转的特点，四季有什么异同点？提示地球公转一周的时间是多少？地球地轴倾斜的方向
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第二单元地球的运动第1课时我们的地球模型对于我们赖以生存的家园地球，你知道多少呢？我们能做一个地球模型来表达所知道的地球知识吗？我所知道和感兴趣的地球知识1.写出几条你知道的地球知识。2.小组分享，看一看大家知道的地球知识有什么异同。3.整理、修改并填写活动手册气泡图。4.全班分享我们已知的地球知识。5.提出想探究的问题。制作一个简单的地球模型地球结构模型地球
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第三单元工具和技术第2课时斜面竹筒引水是古人巧妙的利用大自然材料构筑的输供水技术，凿通腔内竹节的长竹筒串接在一起，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方，甚至直接通到家里的水缸里。像这样倾斜放置的竹筒我们称为“斜面”，斜面是一种简单机械。你见过哪些斜面，它们有什么作用？用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品实验材料：塑料槽、石块、水、盛水的瓶子、水槽、装小石块用的袋子、抹布
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第二单元地球的运动第3课时人类认识地球运动的历史上古时期，人们对地球形状和运动方式有以下几种假说：1、“浑天说”2、“盖地说”3、“天圆地方说”模拟实验告诉我们，对昼夜交替现象的解释有很多种可能。事实究竟是怎样的呢？历史上人们对地球运动有哪些看法呢？阅读史料、总结我的课堂活动记录单小结：地球绕地轴自转，周期是24小时，并绕太阳做圆周运动，即公转，周期是1
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第四单元能量第5课时电磁铁全身乌黑一片，有长有圆有方。它会指出南北，常与铁器相伴。猜一猜一物脾气怪，钢铁它最爱；遇到就粘上，不扯分不开。谜底：磁铁电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点呢？电磁铁的磁性强弱是不同的，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些呢？探究影响电磁铁磁性强弱的因素交流探讨影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？活动一：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系实验步骤：1
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第一单元微小世界第3课时观察身边微小的物体如何观察这些动植物的细微之处？观察身边的微小物体想一想：我们怎样观察身边的微小物体？肉眼？放大镜显微镜？活动显微镜的使用方法：安放对光上片调焦观察1、安放：右手握住显微镜的镜臂，左手拖住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约7厘米。活动显微镜的使用方法：2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通
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第三单元工具和技术第4课时改变运输的车轮怎么办？轮子有什么作用？不同年代的出行方式上世纪初七十年代八九十年代二十一世纪你还见过什么样的轮子？它们有什么作用？我是小小运输家实验一：分别用平板和手推车在操场上将纸箱沿直线从A地搬到B地。实验二：分别用平板和手推车将两桶水沿曲线从B地搬到C地。实验要求：小组分工，四人一组；实验过程中观察搬运重物的同学的表情变化；不要
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第三单元工具和技术第6课时推动社会发展的印刷术你了解我国古代四大发明吗？印刷术你了解印刷术吗？它是怎样印制图文的呢？关于印刷术你都知道哪些知识？印刷术的发展印章雕版印刷术套彩版印刷术活字印刷术模拟活字印刷实验步骤：检字拓印刷墨晾制比一比将刚才印刷的内容抄录在格子纸上，比较所用的时间。1、从模拟活字印刷的过程中，你知道了印刷术包括哪些方面？2、通过测
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第一单元微小世界第6课时观察水中的微小生物显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？制作水中微小生物的玻片标本水中微小生物玻片标本的制作：1、用滴管在水样中取少量水，滴管竖直将水滴在载玻片中央；2、镊子夹取盖玻片，从水滴一侧轻轻盖在水滴上；3、用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。用显微镜观察水中的微小生物观
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第二单元地球的运动第7课时昼夜和四季变化对生物的影响昼夜交替和四季变化对生物有什么影响？昼夜交替和四季变化对生物产生了哪些影响？1、各小组相互交流有哪些影响，记录下来。2、各小组交流汇报。注意：不要重复前面的同学说过的。昼夜交替对生物的影响昼伏夜出昼夜交替对生物的影响夜伏昼出四季变化对生物的影响大雁南飞冬眠四季变化对生物的影响用思维导图总结归纳学到的地球运
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