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教科版小学科学一下1.3认识物体的形状教案课题发现物体的特征单元一单元学科科学年级一年级学情分析根据课程标准，学生在小学阶段要认识“物体具有质量、体积等特征”，但对一年级学生来说，质量和体
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认识物体的形状科学教科版一年级下导入新知说一说下面物体的形状与特点。导入新知各个面的形状都相同都是圆形各个面的形状都相同都是正方形导入新知有不同形状的面各个面的形状都不相同新知讲解观察角度发生变化
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给动物分类科学教科版一年级下新知导入动物王国要开运动大会。国王邀请所有的动物参加。比赛项目有游泳比赛飞行比赛奔跑比赛各比赛项目谁能参加，谁不能参加，你知道吗新知导入填报运动员参赛表新知导入其实，刚
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认识物体的形状教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O新课聚焦如果把物体装进盒子里，怎样装的更多将物体整齐地、紧挨着摆放可以节省空间，装的更多。（1）说说物体的形状。科学探索（1）说说物体的形
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第一课发现物体的特征科学教科版一年级下导入新知shnchunlyshangdlshuwngwng身穿绿衣裳，肚里水汪汪，shngdezrdugghilintng生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜猜谜语新知讲解zhuwim
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教科版一年级下册我们身边的物体单元1观察物体的特征聚焦你会怎样描述这个面包它有哪些特征探索你会描述这些物体的特征吗选择一个并进行描述1钢尺2长条橡皮5圆柱橡皮3乒乓球4小木块6塑料尺7火山石探索你会描述这些
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认识物体的形状习题1、填空题1.不打开布袋，我们可以通过物体的（）来判断物体的种类。2.把物体装进同样的盒子里，可以采用（）的方法。3.物体的（）会影响它占据空间的大小2、选择题1.所有物体的
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发现物体的特征习题1、填空题1.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。2.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。3.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（
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给物体分类科学教科版一年级下新知导入哪位小朋友去市场买过蔬菜市场里的蔬菜是怎么摆放的新知导入市场里的蔬菜都是分类摆放的。你知道它们是按什么分类的吗新知导入黄瓜卷心菜辣椒茄子市场里的蔬菜一般按名称进
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教科版一年级下册我们身边的物体单元4认识物体的形状我们可以用描述物体的特征聚焦玻璃球乒乓球空纸盒小木块生活中有哪些物体容易滚动我们可以用描述物体的特征聚焦生活中有哪些物体能够稳定摆放稳定摆放和容易滚动的物体都有什么特
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物体复习课件知识点总结知识梳理认识物体观察颜色观察形状观察轻重观察厚薄观察粗糙光滑给物体分类按颜色分按形状分按软硬分按品种分常见材料玻璃塑料金属纸木头陶瓷巩固练习一选择题1比较物体颜色时我
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1.1发现物体的特征练习题一、判断题。下面关于两朵花的特征描述正确吗请在对的后面画“错的后面画“”。1.这两朵花的颜色相同。（）2.可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（）3.这两朵花花瓣的数量
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教科版小学科学一下1.1发现物体的特征教案课题发现物体的特征单元一单元学科科学年级一年级学情分析学生们每天都会和各种各样的物体打交道。所以，他们对这些物体已经积累了许多感性认识。同时，他们
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2.6给动物分类同步练习一、填空题1、金鱼、喜鹊、老虎和蜗牛中，会游泳的是______，最凶猛的是______，会飞的是_____，有贝壳的是______。2、为便于分类研究，首先要给动物卡片________。3、乌龟和蜗牛属于
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发现物体的特征教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O目录第一部分新课聚焦第二部分科学探索第三部分交流研讨第四部分课外拓展第一部分新课聚焦我们周围有什么物体我们怎样描述它们常见的学习用品有纸
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给动物分类教学设计教材分析：本课是一年级科学第二单元第六课给动物分类。重点在于分类二字，其实在第一单元我们周围的物体的探究学习中，学生已经学会运用以物体的特征为标准，给物体分类。而本课就是借助认识动物的多样性，培养学生分类能力的综合素养，让学生尝试对动物进行分类。通过这一课的学习，学生加深对分类方法的运用，也感受到动物的多样性。学情分析与教法设计：一年级学生具备一定的利用物体特点进行分类的
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杠杆的科学教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第2课通过上节课的学习学生已经初步认识了什么叫简单机械本课将引导学生认识杠杆通过实验探究发现杠杆省力与费力的规律本课包含两部分内容第一部分认识杠杆第二部分研究杠杆
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题科学起始课课时1任课班级一68班执教教学目标知识与技能能在教师的指导下有一定的自我管理能力过程与方法了解科学课学什么对课程产生一定的兴趣情感态度与价值观了解任课老师能对老师产生一定的
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1.4给物体分类同步练习一、按示例连线题二、判断题，对的打，错的打1、如下图所示，市场上的蔬菜是按名称摆放的。（）2、如下图所示，按颜色给物体分类要用到下列器官。（）3、下列三种物体是按照形
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