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教科版一年级下册我们身边的物体单元7它们去哪里了放进水里hngtng红糖shz石子案发现场还原研究红糖去哪儿了步骤一用眼睛观察三种物体探索食盐也想来帮忙猜一猜食盐会怎么样温馨提醒不允许用嘴巴尝哦步骤二将三种
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教科版五年级上册科学全册知识点复习资料第一单元生物与环境知识总结一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长1.绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。2.在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适
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教科版三年级上册科学教案全册共65页三年级上册科学全册教案学科科学教材版本教科版授课教师授课班级三年级全册教材分析三年级上册教科书由水空气和天气三个单元组成水单元是将水作为研究对象的一个主题单元水是地球上十分重要
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题科学起始课课时1任课班级一68班执教教学目标知识与技能能在教师的指导下有一定的自我管理能力过程与方法了解科学课学什么对课程产生一定的兴趣情感态度与价值观了解任课老师能对老师产生一定的
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杠杆的科学教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第2课通过上节课的学习学生已经初步认识了什么叫简单机械本课将引导学生认识杠杆通过实验探究发现杠杆省力与费力的规律本课包含两部分内容第一部分认识杠杆第二部分研究杠杆
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单元教学设计第一单元单元总体分析一年级科学下册第一单元是我们周围的物体我们周围存在着各种各样的物体这些物体是物质存在的具体形式小学生需要从发现物体的特征开始认识各种材料再从物质的角度认识物质世界这个过程是符合他们的认知需要和年龄特
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教科版科学五年级上册第三单元第四课土壤中有什么同步练习1、土壤是由、和等物质组成的混合物。答案沙|小石子|黏土|腐殖质|空气|水解析解答土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、空气和水等物质组
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1.6它们去哪里了同步练习一、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.把一小块冰糖放在一杯水中，时间长了也会完全溶解。（）2.红糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是变成很小的颗粒分散到
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一年级科学秋季全册教学计划教学内容本册教学内容包括两大块植物1我们知道的植物2观察一棵植物3观察叶4这是谁的叶5植物是活的吗6校园里的植物比较与测量1在观察中比较2起点和终点3用手来测量4用不同的物体来测量5用相同的物体来测量6
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教科版小学一年级下册科学教学设计第一单元我们周围的物体第1课发现物体的特征教学设计教学导航教学目标1让学生知道我们周围存在着许多不同的物体这些物体都具有一定的特征2让学生可以用一些科学词汇来描述物体的特征3让学生用各种感官观
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它们去哪里了科学教科版一年级下新知导入想一想下面三种物体你曾在哪见过新知导入在商店、厨房、餐桌上会见到食盐和红糖在采石场、街道、建筑工地上会见到小石子新知导入如将食盐、红糖、小石子分别放入水中，会
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教科版三年级上册科学教案全册共74页11水到哪里去了教学目标科学概念目标1水在一定条件下会变成水蒸气2水蒸气是一种无色无味的气体科学探究目标初步经历探究性实验水去哪儿了的探究活动科学态度目标1尝试多角度多方式解释
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教科版小学科学二年级上册教案全册1地球家园中有什么教学目标1科学概念目标知道地球是一个球体人类赖以生存的地方2科学探究目标能根据自己的观察说一说地球上有山川河流土地森林阳光动植物人类空气等3科学态度目标
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教科版一年级下册科学全册教案教科版第一单元我们周围的物体1发现物体的特征教学目标科学知识概念目标1我们周围存在着许多不同的物体这些物体都具有一定的特征2可以用一些科学词汇来描述物体的特征科学探究目标1用各种感官观察和描
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教科版五年级下册科学教案全册（共141页）1.1种子发芽实验教案1.2比较种子发芽实验教案1.3绿豆苗的生长教案1.4蚯蚓的选择教案1.5当环境改变了教案1.6食物链与食物网教案1.7设计和制作生态瓶教案2.1船的历史教案2.2用浮的材料造船教案2.3用沉的材料造船教案2.4增加船的载重量教案2.5给船装上动力教案2.6设计我们的小船教案2.7制作与测试我们的小船教案
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第一单元天气知识点一、我们关心天气、天气日历1.我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。2.天气气泡图事例3.在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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解决垃圾问题垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？聚焦探索家庭垃圾学校垃圾建筑垃圾垃圾问题调查家庭生活垃圾统计如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。资料阅读垃圾分类生活垃圾四色分类这些类别的垃
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教科版一年级下册常见的动物单元5它们吃什么聚焦动物吃什么它们是怎么吃的呢cnl苍鹭在做什么yoshw动物和我们一样都需要吃食物探索1shw蜗牛和小鱼是怎样吃食物的1说一说蜗牛喜欢吃什么植物的根茎nn花果嫩叶探索
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植物我看到了什么第一课时教学要求1引导学生进行观察研究大树鼓励学生亲近自然关注自然并体验情感2组织学生经历从看到观察的过程并对大树作简单的描述3通过观察描述获取有关大树的信息教学重点学会按照步骤观察身边的大树
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