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孔子说“人而无信，不知其可也。”一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们，你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗你们又是怎么做的呢今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择
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庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。【唐】李商隐第一课时第二课时21庄子二则1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点）2.欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解课文中两
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考点21欧姆定律【知识回顾】考点一、电流与电压和电阻的关系1.由于电压是形成电流的原因，说明电流的大小与导体两端的电压有关；由于导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体电阻有关。2.为了
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微信公众号：贝大师教案课件21我最好的老师1.看拼音写词语。Kxudty()()()pndunhnjjioxn()()()2.比一比，再组词。定()调()侧()疑()绽()凋()测()凝()3.词语搭配。qi()tio
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21狐假虎威第一课时一、看拼音，写词语。shwshnqhuxinzhuzi（）（）（）二、写出带有下列偏旁的字。礻（）（）（）父（）（）（）三、给下列多音字组词。zhun（）mn（）转闷zhun
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第21课遨游网络世界一、教材分析本课共分为四个部分：第一部分是介绍导航网站，并初步了解几种导航网站；第二部分是认识网站“导航栏”，这也是本课的重点之一；第三部分是学会将自己喜欢的网站设置为浏览器主页；第四部分是尝试使用浏览器工具栏中的按钮，并了解这些按钮的功能。这两部分同样也是本课的重点知识。本课的学习，有助于学生感受网络世界的浩瀚与神奇，进一步激发学习网络知识的兴趣。二、学情分析本课
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21智取生辰纲【知识与技能】1巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。【过程与方法】1理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。2学习设置矛盾冲突中刻画人物形象的方法。【情感、态度与价值观】引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。1通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格
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21智取生辰纲1整体感知文章内容，概括“智取”情节。2赏析小说中的主要人物，探讨生辰纲丢失的原因。3了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。第1课时一、导入新课北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时北京大名府梁中书为了给远在首都东京的岳父大人蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训练有素的“特警”护送十万生辰纲，结果却被以晁盖、吴用等
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21女娲造人教学目标1通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。2感受文中所表现的喜悦之情。3初步了解神话故事的特点。教学重点1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。导入新课在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的在岸鲛人那么，人，是从哪里来的？对这个有趣的话题，今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。教学过程一、初读课
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21梦回繁华【知识与能力】1积累“料峭、跋涉、摩肩接踵、遒劲、络绎不绝”等词语。2了解清明上河图的相关内容，感受作者生动形象的语言。3认识清明上河图的美学价值和历史价值。【过程与方法】1掌握说明方法、说明顺序等基本说明知识。2品味文章生动形象的语言。【情感态度与价值观】通过学习，受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受生活。1掌握课文运用合
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风的形成“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与风有关。你对风有哪些认识？哪里有风？哪里有风？自然界中的风是怎样形成的？风的成因模拟实验实验目的：通过实验，认识到风是怎样形成的。实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带实验过程：1.用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。3
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风的形成【教学目标】科学概念目标：1知道自然界的风是由于冷热温度造成的空气流动形成的。科学探究目标：1在教师指导下，能在小组讨论的前提下根据猜想设计模拟实验，探究风的成因。2能在好奇心的驱使下，对风的形成原因表现出探究兴趣。情感态度价值观：1能在好奇心的驱使下，对自然界风的形成原因表现出探究兴趣。2主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。科学、技术、社会与环境
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21狐假虎威教学目标1.学认17个生字，会写8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文复述课文。3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。重点难点重点：1.学认17个生字，会写8个字；2.能正确流利有感情的朗读，练习分角色朗读课文。难点：理解“狐假虎威”的意思，体会文章寓意。教学准备生字词卡片、与本文相关的插图等。课时安排
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第七单元21大自然的声音教学目标1.会认8个生字，会写13个字。2.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解课文的结构和描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。4.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。重点难点重点：学会本课生字及词语，有感情地朗读课文，感受大自然的美；背诵自己喜欢的部分。难点：让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音
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21古诗三首教学目标1.运用学过的识字方法，自主认写本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗语言的精练，喜欢读古诗。3.默写出塞夏日绝句。教学重难点1.引导学生通过重复朗读古诗体会诗歌的意境，理解诗歌的意思，造就学生自学能力。2.入情入境学习古诗，造就学生的创新能力、想象能力以及互助学习的能力。3.引导学生进入诗歌的意境体会诗人情感。课前准备多媒体课件
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21古诗词三首教学目标1.认识课后生字并能正确书写。2有感情地诵读这三首诗，并能背诵。默写枫桥夜泊。3借助教材注释，结合课外资料，体会这首诗的意思，领会诗中所描写的情境及诗人的情感。4培养自己对古诗的兴趣，并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。教学重难点通过诵读，领悟意境，领会我国古代诗歌的艺术魅力。课前准备多媒体课件。诗人生平简介。课时安排3课时第1课时教学步骤教学
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