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21杨氏之子（教学反思）杨氏之子出自六朝志人小说世说新语，此书是我国第一部志人小说，在中国古典小说发展世上有重要的地位。这篇文言文通过记述杨氏之子在招待客人时机敏而巧妙地对答，不仅使一个聪慧的杨氏
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21杨氏之子语文五年级下册第一课时导入新课（1）三人行必有我师焉。（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而时习之，不亦说乎助学资料世说新语是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事
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语文五年级下册第二课时了解内容梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。）了解内容孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父
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21杨氏之子教学反思杨氏之子是五年级下册第八组第一篇课文。选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文章篇幅短小，内容浅显，语言幽默，主要讲述了梁国姓杨的人家里
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21杨氏之子教学反思3反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下四个方面一、出示名言，了解古文。要想学好文言文，首先应当弄清文言文与现代文的不同。开课伊始，我课件出示一些出自文言文的句子，有的是学
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21杨氏之子课时练第一课时一、给字选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（ssh）之子九岁，甚（shnshng）聪惠。孔君平诣（zhy）其父，父不在，乃呼儿出。为（wiwi）设果，果有杨梅。孔指以示儿
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21.杨氏之子课题杨氏之子课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会“诣、禽”2个会认字，理解字义，识记字形；会写“梁、诣、禽”3个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词语。2.正确
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司马光砸缸王戎不取道旁李曹冲称象我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧语文五
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21杨氏之子课时测评方案字词模块一、给句子中加点的字注音。1.梁()国杨氏子九岁，甚聪惠。2.孔君平诣()其父。3.未闻孔雀是夫子家禽()。二、给加点的字选择正确的解释。1.甚聪惠()A.什么。B.很，极。C.超过，胜过。2.孔君平诣其父()A.寻找。B.拜访。C.询问。3.乃呼儿出()A.你，你的。B.就，于是。C.是，就是。4.为设果()A.替
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21杨氏之子导学案课题杨氏之子课型新授课教学目标1.认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、聪”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，用恰当的语气读好人物对话。背诵课文。3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。课前准备1.准备世说新语这本书中的相关篇目；制作教学
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新课导入五年级语文下21杨氏之子激趣质疑题目杨氏之子是什么意思呢？氏指姓氏；之，是结构助词，相当于“的”。杨氏之子就是杨家的儿子。知识链接世说新语是中国南朝时期（420年581年）的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书分为上中下三卷，共三十六类一千多则。记述自东汉后期到东晋间一些名士的言行与轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。作者简介刘义庆(4
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21.杨氏之子五年级语文下ling音序：L上下偏旁：木11形近：梁国木梁桥梁笔顺：组词：结构：笔画数：黄粱浆洗船桨y音序：Y左右偏旁：讠8形近：造诣苦心孤诣笔顺：组词：结构：笔画数：手指圣旨胭脂诣qn音序：Q上下偏旁：12形近：禽类家禽飞禽走兽笔顺：组词：结构：笔画数：离开擒拿篱笆人
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杨氏之子引入新课我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！刘义庆：（403年-444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除世说新语外，还著有志怪小说幽明录。引入新课引入新课世说新语：又名世说，内容主要是记录魏晋名士的逸闻
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21杨氏之子教学目标1.会认2个生字，会写4个字。2.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。【语文要素】教学重难点能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。教学课时1课时一、谈话导入1.同学们，我们每天都在用语言交流，精练得当的语言能使我们
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21杨氏之子统编版五年级下册课时目标1有感情地朗读课文感受文言文简洁优美的语言并积累自己喜欢的语句重点2紧扣重点词句感悟杨氏之子的甚聪惠体会故事中孩子应对语言的巧妙体会字里行间浓郁的生活情趣重点第二课时复习
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21杨氏之子统编版五年级下册教学目标1会认2个生字会写4个生字结合注释联系上下文理解文章的意思重点2品味词句感受杨氏子的聪慧过人重点3感受古文韵味培养喜爱古文的情感难点第一课时课时目标1认识生字词
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感受课文风趣的语言学看漫画写出自己的想法语文要素习作要求风趣和幽默是智慧的闪现有一次周总理在接见来访的美国外交家基辛格时基辛格故意发难说为什么你们中国人走路都低头弯腰的不像我们美国人走路抬头挺胸的周总理回答说那是因为
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上下结构左右结构部首木结构上下组词栋梁横梁形近字粱字义笔顺梁禽诣lin氵呈弧形刅左点不在撇上与右点呼应后鼻音朝代名桥水平方向的长条形承重构件边音聪部首耳结构左右组词聪明聪慧形近字联字义
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