热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
3.6给小车装上风帆1、填空。1、古时候，人们学会了利用（）为帆船航行提供动力。2、在做风力驱动实验时，要注意（）安全，手指不要伸进（）中。3、要利用风力驱动小车，需要用到的材料有（）
上传时间：2020-01-04 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：91
粤科版版科学四年级22给小车装上风帆课时教学设计课题给小车装上风帆单元3学科科学年级四年级学习目标教学目标科学知识1.知道风力越大，小车行驶的距离越远，2.知道风帆的角度会影响小车的运动
上传时间：2020-01-04 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：88
3.22给小车装上风帆粤教粤科版四年级下教学目的1、了解掌握利用风能行驶的小车的原理及制作方法。2、培养学生动手动脑的探究能力，及制作技巧，浸透环境意识，增强制作兴趣。教学重难点风力小车的安装等过程。课
上传时间：2020-01-04 | 页数：19 | 格式：PPTX | 浏览：77
3.20让小车动起来1、填空。1、推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）和（）。2、让小车转弯，表明力是有（）的。3、小车在（）、（）、（）等情况下，运动状态都发生了改变。4、我们可以
上传时间：2020-01-04 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：188
3.7设计与制作风帆小车1、选择题。1、你想要制作一个轻便的风帆，你可以选用（）。A、塑料膜B、布块2、风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与（）有关。A、风帆大小B、风帆颜色3
上传时间：2020-01-04 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：139
粤教粤科版小学科学四下第三单元第17课时设计与制作风帆小车同步练习一、填空题。1、在古代，人们就发明了帆船，利用（）为帆船航行提供动力。2、你想要制作一个轻便的风帆，你可以选用（）。3、风力大
上传时间：2020-06-12 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：131
上传时间：2020-06-12 | 页数：0 | 格式：RAR | 浏览：77
活动目标1、让幼儿掌握10以内的数数。2、培养幼儿对数活动的兴趣。活动准备水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。活动过程一、猜水果出示水果篮（水果篮用布盖好）师这个是
上传时间：2019-12-07 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：97
3.23设计与制作风帆小车粤教粤科版四年级下新知导入思考问题1什么因素可以影响小车的运动情况问题2是不是所有材料都可以用来制作风帆风力大小和风帆角度。不是。问题3要想小车跑得更远，要用什么材料制作风帆呢彬
上传时间：2020-01-04 | 页数：15 | 格式：PPTX | 浏览：253
23设计与制作风帆小车课时教学设计课题设计与制作风帆小车单元3学科科学年级四年级学习目标科学知识1.知道能利用风力为装上的小车提供运动提供动力，知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况
上传时间：2020-01-04 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：219
粤教粤科版科学四年级下册第三单元第17课时教学设计课题设计与制作风帆小车单元第三单元学科科学年级四年级学习目标一、知识与技能1、知道能利用风力为装上风帆的小车提供运动提供动力。2、知道制作
上传时间：2020-06-12 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：140
17、设计与制作风帆小车粤教粤科版四年级下新知导入新知导入新知导入给小车也装上风帆，小车能动起来吗新知讲解任务在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆船航行提供动力。我们能否运用这种方法，利用风力让小
上传时间：2020-06-12 | 页数：19 | 格式：PPT | 浏览：81
科学一年级上册青岛版没有电池，怎样让静止的小车运动起来想办法让小车动起来。拉推（推）或（拉）能让静止的小车运动起来。合格小司机把小车推到中心圆内1、推一下小车，手不能越过红线。2、小车停在中心圆内为
上传时间：2020-07-05 | 页数：12 | 格式：PPTX | 浏览：89
第三单元第2课用气球驱动小车（1课时）【教学目标】科学概念目标1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2.要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。科学探究目标1.会组装用气球反冲力作动力的小车。2.会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。3.能用实验数据证明自己的推测。科学态度目标1.发展进一步研究运动和力的兴趣
上传时间：2020-11-11 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：127
第三单元第8课设计与制作（二）（1课时）【教学目标】1.工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。2.对制作出产品的评估需要有一定的标准。3.应该根据需要不断地改进和完善产品。科学探究目标1.根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。2.在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。科学态度目标1.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神
上传时间：2020-11-11 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：164
第三单元第1课让小车运动起来（1课时）【教学目标】科学概念目标1.力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。2.不同类型的车有不同的动力类型。科学探究目标1.调查了解不同类型车的动力系统。2.会安装用重力拉动的小车。3.会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。4.能用实验数据证明自己的推测。科学态度目标1.发展进一步研究运动和力的兴趣。2.意识到要用实验数据作为证据
上传时间：2020-11-11 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：114
第三单元第3课用橡皮筋驱动小车（1课时）【教学目标】科学概念目标1.橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。2.橡皮筋在外力的作用下会产生形变。3.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。科学探究目标1.会安装用橡皮筋作动力的小车。2.探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。科学态度目标1.发展进一步研究运动和力的兴趣。2.认同收集数据作为证
上传时间：2020-11-11 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：125
第三单元第6课运动的小车（1课时）【教学目标】科学概念目标1.运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。2.任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。科学探究目标1.通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。2.通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。科
上传时间：2020-11-11 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：161
第三单元第7课设计与制作（一）（1课时）【教学目标】科学概念目标1.工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。2.工程设计具有一定的执行程序。科学探究目标1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。科学态度目标1.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神
上传时间：2020-11-11 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：123
单元第三单元玩中学课题玩小车课时1课时教学目标1.知道推或拉能让物体运动起来，推和拉都会产生力；知道推力和拉力是生活中常见的力。2.意识到证据对科学探究的重要性；在观察周围事物的基础上提出问
上传时间：2020-07-05 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：155
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
