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第五节第二单元第二节在线导航选路线在线导航选路线新川教版三年级新课标要求信息意识能对网络资料的真实性对信息来源的可靠性进行分析对内容的准确性进行判断注意甄别资料的价值数字化学习与创新根据学习生活中的任务情境使用
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第三节在线导航真便捷一教学目标1知识与技能目标1学生了解在线导航的基本功能和特点2掌握使用在线导航进行路线规划定位和导航的方法2过程与方法目标1学习在线导航了解人工智能为人们生活带来的影响2培养学生在实际生活中运
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七年级上册信息科技教学设计课题第二十三课在线生活创意多单元五单元学科信息科技七年级第一册学习目标1了解互联网应用给生活带来的便利和挑战2能合理应用互联网提高生活质量3了解互联网引发创新的几种方式4端正面对互联网创新应用的态度
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七年级上册信息科技教学设计课题第二十二课在线学习新变革单元五单元学科信息科技七年级第一册学习目标1知道在线学习对时空学习人数限制的突破2知道互联网给学习提供了海量的数字资源3知道互联网对个性化学习的促进作用4了解当前在线学习
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七年级上册信息科技教学设计课题第二十四课在线交流新气象单元五单元学科信息科技七年级第一册学习目标1了解互联网给交流带来的改变2理解数字形象的重要性3知道维护良好数字形象的方法4知道在线交流出现的新问题及应对措施重点数字形象的
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义务教育版初中信息科技第24课在线交流新气象教学目标1了解互联网给交流带来的改变2理解数字形象的重要性3知道维护良好数字形象的方法4知道在线交流出现的新问题及应对措施教学重点1互联网在线交流的特点2理解个人数字形象的重要性教学难
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十种误用类型01望文生义主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性其含义是约定俗成的它不是构成它的单个语素意义的简单叠加而是在其构成成分提供的事件的基础上在丰富的人文背景下通过引申比喻等方式抽象概括出来的因此我们在掌握或运
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第三课目的地导航核心素养培养目标1.建立对网络地图的感性认识，激发学习、使用互联网的兴趣。2.能使用地图网站搜索目的地并选择最佳路线，学会评价信息。3.树立合理使用互联网服务生活的意识。教学重点1.在地图上搜索目的地。2.根据出行方式等因素规划路线。3.查看实时路况。4.利用地图测距。5.分享地图信息。教学难点综合考虑各种因素，合理规划路线。教
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第二单元位置与方向第3课时描述简单的线路图课题描述简单的线路图新授课教学目标1.会描述简单的路线图。能根据给出的路线，自己画出简单的路线图。2.通过描述和画简单的路线图，培养空间观念。3.使学生通过生活实例的学习，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。教学重点在描述路线过程中，会正确选择参照点，会根据参照点正确说出另一个点相对于参照点的方向和
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1.2光的传播路线导入在生活中，你看到过这些现象吗？太阳光灯光手影我发现影子、手和光源总是在同一直线上！难道光是沿直线传播的？我们需要一束光线，可怎样才能看到它经过的路线呢？我们制造点烟雾来观察！光能到达光屏光不能到达光屏光在气体中是沿直线传播的。那么光在液体、固体中是不是也是沿直线传播的呢？光在液体中光在固体中光在空气中沿直线传播。光在同一种均匀介
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第4课时简单的路线图位置与方向（一）1义务教育人教版三年级下册复习导入1.说一说，教室的东、南、西、北、东北、东南、西南和西北八个方向各有什么。2.两人一组，一人说出一个方向，另一人指出与他（她）所说相反的方向。探究新知我先向东走去看大熊猫，然后想去看猩猩，可以怎么走呢？小玲和小红正在动物园大门口看导游图。从大熊猫馆出发，先向西北走到狮虎山，再向北走到猩猩馆
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课时教学设计基本信息姓名学校（全称）联系电话学段年级第三学段五年级课时名称1.2光的传播路线课时教学设计课题1.2光的传播路线课型新授课R复习课试卷讲评课其它课1.教学内容分析本课主要通过探究式学习研究光的传播方式。本课首先引导学生通过回忆诸如影子与光源的位置、烟雾中的光线等生
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课题：光的传播路线教学目标：1.知道光在空气中沿直线传播。行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。2.能设计实验，找出证据，发现光的传播路线是直线。3.能设计小孔能根据实验中观察到的现象，实事求是地进行分析、推理。4.了解我国古代发现的小孔成像规律，增强民族自豪感。5.对学生进行安全教育，使学生知道使用激光笔时千万不要照射人的眼睛、皮肤等，以免产生危害。教学重点
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第一单元2.光的传播路线教学设计【教学分析】本课主要通过探究式学习研究光的传播方式。本课首先引导学生通过回忆诸如影子与光源的位置、烟雾中的光线等生活中的光学现象来提出猜想然后设计实验进行验证最后得出结论并结合科技史进行拓展研究:做实验观察小孔成像现象。【教学目标】(1)通过探究发现光是沿直线传播的。(2)能根据验证光沿直线传播的研究需求设计实验。(3)培养学生的探究兴趣
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11游览路线插入新幻灯片一教学目标知识目标学会根据需要打开已有的演示文稿并插入适当版式的新幻灯片能熟练在幻灯片的占位符输入文字并改变其字体字号能熟练为第2张幻灯片设置背景图片技能目标培养学生自主探索合作互助的学习能力和表现
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课题第11课游览路线插入新幻灯片课时2教学目标1能够插入恰当版式的新幻灯片2能够在幻灯片的占位符中输入文字并改变其字体字号及设置背景教学重点难点插入恰当版式的新幻灯片教学准备计算机教师活动学生活动教学过程一导入新课1打开自己
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游览路线插入新幻灯片1做什么继续演示文稿的制作插入第二张幻灯片列出颐和园半日游的路线并为这张幻灯片添加背景如图所示1需要打开已有的演示文稿并插入恰当版式的新幻灯片2在幻灯片的占位符中输入文字并改变其字体字号3
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行走路线人教版三年级下册学习目标培养观察能力和表达能力。学会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线；体会东北、东南、西北、西南四个方向；新知引入北西北东北东南西南西东南看图确定其他7个方向。新课讲解我要去看熊猫，应该向什么方向走呢？动物园导游图熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以自主探究从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走
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上第二单元第二节川教七年级在线协作选素材新课标要求信息意识体验互联网的交互方式了解互联网应用的发展趋势激发对互联网模块的应用学习兴趣和持续研究的兴趣数字化学习与创新根据需要能够有效搜索学习资源利用信息科技提高学习质
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义务教育版初中信息科技第22课在线学习新变革教学目标1知道在线学习对时空学习人数限制的突破2知道互联网给学习提供了海量的数字资源3知道互联网对个性化学习的促进作用4了解当前在线学习要面临的问题教学重点1知道在线学习对时空学习人数
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