热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
课题光的直线传播备课时间授课时间教学目标1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3108ms.教学重点光的直线传播。难点用光的直线传播来解释简单的光现象方法先学后教，引导法，启迪法手段激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔
上传时间：2022-04-04 | 页数：8 | 格式：DOCX | 浏览：73
执教者：班级：课题：光的直线传播授课内容：授课时间：总课时:学习目标：1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播。2.知道光在真空中的传播速度。C=3108ms。3.会解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因。4.用光的直线传播知识，解释一些相关的现象。学习重点：理解光在同种均匀的介质中沿直线传播学习难点：会解释光的直线传播的现象教、学具准备：ppt、激光笔、水、透明皂、蚊
上传时间：2022-03-30 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：27
第四章光现象第1节光的直线传播教学目标一知识与技能1了解光源知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2理解光沿直线传播及其应用3了解光在真空和空气中的传播速度c3108ms二过程与方法1观察光在空气中和水中传播的实验现象
上传时间：2023-07-14 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：37
专题01光的直线传播规律1光源自身能发光的物体叫做光源。光源分为天然光源和人造光源两类。2光的直线传播规律同种透明介质、介质分布均匀。生活中的现象有影子、日食、月食和小孔成像。3光速真空中的
上传时间：2020-03-26 | 页数：8 | 格式：DOC | 浏览：73
人教版初中物理八年级上册4.1光的直线传播看影识物自然光源人造光源穿过树木的阳光舞台上的光束沿直线射向空中汽车的灯光沿直线射向前方夜晚的天安门光在气体中是怎样传播的呢？探究光在气体中的传播规律探究光在液体、固体中的传播规律光在同种均匀介质中沿直线传播结论：皮影戏日食月食日食为什么？日食的形成：阴影区月食为什么？月食的形成
上传时间：2021-07-19 | 页数：27 | 格式：PPTX | 浏览：36
光的直线传播自然光源人造光源不是光源自身能够发光的物体叫光源一、光源1自身能够发光的物体叫光源2光源分为：自然光源和人造光源两类光是沿着怎样的路径传播的呢？在什么条件下能观察到光的传播路径呢？黑暗、雨雾如何观察光在空气中的传播路径？光在气体、液体和固体中都是沿直线传播的。1光是如何传播的二、光的传播如何观察光在水中的传播路径
上传时间：2021-07-19 | 页数：21 | 格式：PPTX | 浏览：60
第1节光的直线传播第四章光现象重点、难点目标学习目标萤火虫日出斧头鱼一、光源1能够发光的物体叫光源2光源分为：自然光源和人造光源两类思考：月亮是不是光源？实验现象说明：光在空气中是沿直线传播的。二、光的传播1光是沿什么样的路径传播的光在均匀的水中也是沿直线传播的光在均匀的果冻中也是沿直线传播的问题：同学们刚才看到了许多光沿直线
上传时间：2021-07-19 | 页数：43 | 格式：PPTX | 浏览：60
第四章光现象第一节光的直线传播一、光源1定义：能够发光的物体叫光源。2光源分类自然光源:太阳、萤火虫人造光源：灯、蜡烛人造光源自然光源二、光的传播观察图片，猜猜看：光是沿着什么样的路径传播的呢？实验三：光在气体中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径；二、光的传播1光是如何传播的（实验探究）实验二：光在透明固体中是如何
上传时间：2021-07-19 | 页数：38 | 格式：PPT | 浏览：51
4.1光的直线传播教学设计一、背景分析光的直线传播是光学知识的第一课，是光学三大定律之一，这三大定律贯穿于初中阶段光学的全篇；本节课利用直线传播规律建立“光线”的理想化模型，奠定了几何光学的基础，是研究光的反射、折射现象的预备、必备知识。教材从学生身边熟悉的生活经验入手，具体了解光源，又进一步通过实验和实例探究出光在同种均匀介质中沿直线传播，体现从生活走向物理
上传时间：2021-07-19 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：49
雾天早晨看到透过树丛的光束激光舞一、哪些物体能够发光？从生活走向物理光源能够发光的物体叫光源像太阳、萤火虫、雷电、水母像电灯、电视机、蜡烛自然光源人造光源二、光的传播猜想、假设光是沿直线传播的提出问题光是怎样传播的？从生活走向物理设计并进行实验2、实验器材：1、实验目的：探究光在不同透明介质中是如何传播的？气体（空气）、液体（水）、固体（果
上传时间：2021-07-19 | 页数：32 | 格式：PPTX | 浏览：51
第四章第一节光的直线传播课题4.1光的直线传播课时1课时一、教学目标1.知识与技能了解光源，知道光源大致可分为天然光源和人造光源。理解光的直线传播及其应用。了解光在真空中的传播速度c=3ms。2过程与方法通过“光的传播”的探究，体验探究的过程和方法。3情感态度与价值观通过观察和探究的学习过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过探究物理学习活动，使学
上传时间：2021-07-19 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：88
第四章光现象第一节光的直线传播【学习目标】（1）知道哪些物体是光源。（2）通过实验探究知道光在同种均匀介质中沿直线传播。（3）能解释常见的光沿直线传播的现象（4）记住光在真空中的传播速度。光源自然光源人造光源光可以在介质中传播光可以在真空中传播光的传播1、怎样能看到光的传播路径？2、光是怎样传播的？小组活动一光在介质中沿直线传播实验探究注意：1、激光不要
上传时间：2021-07-19 | 页数：28 | 格式：PPT | 浏览：49
光的直线传播教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均匀介质中沿直线传播；（3）知道光在真空中的传播速度。2.过程与方法（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；（2）经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。3.情感、态度与价值观（1）能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；（2）认识交流
上传时间：2021-07-19 | 页数：6 | 格式：DOC | 浏览：52
光的直线传播光的直线传播信息快递：人造光源：电灯、蜡烛等空气光的传播规律光在同种均匀介质中沿直线传播。光线：表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。点光源发出的光线：平行光线：（如太阳光）s光线并不实际存在，但光是实际存在的。光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体的后面光不能到达的区域，便形成了影子。当月亮转到地球和太阳之间，并在同一条直线上时，月亮挡住了太
上传时间：2021-07-19 | 页数：21 | 格式：PPT | 浏览：86
光的直线传播教学设计【概述】（教学内容和学习者特征）光的直线传播是几何光学的基础，学习光的反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。同时利用光的直线传播，又能解释影子、日月食等生活和自然界的重要现象，也是信息传递一章的基础，通过本章的学习是反射、折射现象的基础，可以提高同学热情，激发探究欲望，培养学生STS意识。因此，学习这部分知识有着重要的意义。初二学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界
上传时间：2021-07-19 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：44
光的直线传播一、能够发光的物体叫做光源闪电流星太阳萤火虫点燃的蜡烛电灯霓虹灯火炬灯笼鱼水母斧头鱼月亮不是光源！月亮我们能看见光源是因为光源发出的光进入了我们的眼睛通过树林的光束激光在空气中传播电影放映机射向银幕的光束二、光在同种介质中沿直线传播水中的阳光为了方便描述光的传播通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。模型法
上传时间：2021-07-19 | 页数：20 | 格式：PPTX | 浏览：235
八年级初中物理（人教版）第四章光现象第1节第1节光的直线传播教学目标1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用3、知道光在真空中的传播速度4、通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法5、通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理教材及学情分析本节是学生
上传时间：2021-07-19 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：77
光的直线传播石家庄市第四中学王聪自然光源人造光源不是光源自身能够发光的物体叫光源一、光源1自身能够发光的物体叫光源2光源分为：自然光源和人造光源两类光是沿着怎样的路径传播的呢？在什么条件下能观察到光的传播路径呢？黑暗、雨雾如何观察光在空气中的传播路径？光在气体、液体和固体中都是沿直线传播的。1光是如何传播的二、光的传播如何
上传时间：2021-07-19 | 页数：21 | 格式：PPT | 浏览：51
光的直线传播一导入新课今天我给大家带来了一个大炮筒，这是我自制的针孔相机，这个相机可以用来拍照。这是一个发光的字母F，现在我就用这个针孔相机给它拍照，我们来看一下。现在大家看到了什么？一个红色的亮点，这是我的针孔，现在让我来调一下焦。好，现在大家看到了什么？有点小是吧，继续调焦，大家现在看到了什么一个倒立的字母F，这就是发光的字母F的像。现在，我让这个像变大，我还可以让这个像变小。好玩吗？想
上传时间：2021-07-19 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：62
光的直线传播教学设计与反思一教材分析（一）教材的地位和作用章节内容位于八年级物理上册第四章的第一节。本节的重要内容有两个，一是光的直线传播，二是光速，光的直线传播是几何光学的基础，又是学习光的反射定律、折射定律的必备知识，同时要求学生会用光的直线传播解释影、日食和月食等生活中和自然界中的重要现象。本节内容与日常生活紧密联系，学生在日常生活和小学自然课中已经知道光沿直线传播的结论，但认识很浅
上传时间：2021-07-19 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：64
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
