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13.洁净的水域苏教版六年级下册以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样？水域污染是怎么形成的1.生活污水。2.工业废水。3.农业污染4.工业废弃物和生活固体垃圾。被污染的水是如何危害人类健康的？1.在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴1020滴食用色素，再铺一层泥土作为表层土，在最上面撒一些细碎的泡沫粒。2
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苏教版小学科学六下4.13洁净的水域教案课题洁净的水域单元四单元学科科学年级六年级教材分析洁净的水域是苏教版科学六年级上册第4单元理想的家园的第一课时。通过三年级上册第4单元地球上的水资源的学习，学生已经认识地球上水资源的分布及各种水体的特点。因此水域对学生来讲并不陌生。本课将进一步带领学生关注身边水域的污染与保护问题，帮助学生建立起“水域
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4.13洁净的水域苏教版六年级下册新课导入以前的运河是什么样的？生活在河边的人在干什么？新知讲解水域污染1.水域污染的原因。以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样可以从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水中气体等方面观察、对比洁净的水域和被污染的水域。新知讲解洁净的水域和被污染的水域对比记录新知讲
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13洁净的水域【课标落实】1本单元通过一系列观察、比较、实验、交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识：了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一
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苏教版小学科学六年级上册第四单元理想的家园13.洁净的水域80年代的运河以前的运河是什么样的？生活在河边的人在干什么？实验一：对比运河水和自来水仔细观察，完成下表被污染的水水污染的危害被污染的水对人类健康的影响水域污染的原因以前的河流现在的河流VS水域污染的原因惠山区锡山区梁溪区新吴区滨湖区太湖实验二：模拟污水
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第四单元环境和我们第7课时考察家乡的自然水域【教学目标】科学概念水污染主要是人类的活动引起的。过程与方法1、调查家乡水环境污染和治理情况。2、学习考察自然水域的方法。情感态度价值观1、增强
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