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练习十二情境导入课堂小结课后作业比例课堂练习4比、比例的联系和区别两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。0.90.61.5前项后项比值562024内项外项比的前项和后项同时乘或除以相
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练习课一、计算题。1.解比例。12分141124x298x13x0.4542x22162.填表图上距离实际距离比例尺3厘米450米4.2厘米120000350千米17000000二、解决问题。1.一箱啤酒12瓶。1请完
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冀人版科学（2017）六年级上册4.17保护生物教学设计【教材分析】本课按照知识逻辑关系设计了三个活动。活动I“人类需要生物”目的是引导学生通过绘制关系图表来梳理、建构、升华所学的知识，使学生认识到动物、植物、微生物和人类的生活密切相关，是人类赖以生存的宝贵资源。活动2“生物资源的破坏”目的是指导学生通过搜集资料、整理资料等活动，认识生物资源的破坏会给人类造成灾难。活动3“保护
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417生物的遗传现象练习一填空题1生物繁殖的后代大都具有与上一代相似的特征这就是生物的现象2遗传是生物的现象3将丝瓜籽种在地里会长出将豌豆种子种在地里会结出4每一种植物的后代都与它们的上一代一样属于同一个并
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17天气与气候教材简析学生经过前面的学习已经能够利用气温风向降雨量等来描述短时间的天气状况本课是在此基础上帮助学生进一步了解天气与气候之间的异同本课以学生的认知过程为主线设计了3个活动活动1描述家乡不同时期的天
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第四单元17天气与气候目录情境与问题探究与发现情境与问题生活中我们经常说起天气和气候它们有哪些区别和联系关键词提示天气气候四季探究与发现描述家乡不同时期的天气1你的家乡一年中气温是如何变化的一年中不同时
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第四单元17金属的来历目录情境与问题探究与发现情境与问题铁锅和银镯子是生活中常见的金属制品我们经常使用的钥匙铁锹等也是金属制品它们广泛用于我们的生活中关键词提示金属矿产提炼加工探究与发现调查金属的来历1包含有
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第十七课金属的来历数学目标科学知识1.能描述铁、铜等金属的冶炼过程2.能说出常见金属矿物的名称。3能举例说明矿产是人类工农业生产的重要资源。科学探究1.能制订简单的调查金属来历和开采一个“金属矿”的计划。2.能通过阅读、实验模拟等方法获取金属冶炼过程的信息3.能用分析、比较、推理等方法分析结果得出结论。4.能将本组的开采“金属矿”的方法与其他小组进行交流。5.能对自己
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人教版五年级上册音乐公开课视频+教案+课件（全册一师一优课）详细目录1唱歌三峡的孩子爱三峡戚老师公开课视频+教案+课件1唱歌依马呀吉松蔡老师公开课视频+教案+课件1演奏四季调阿老师公开课视频+教案+课件1音乐
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17.金属的来历【教材简析】本课在学生认识岩石和矿物之后，引领其进一步学习金属的来历。教材按照知识的逻辑关系安排了两个活动。活动1“调查金属的来历”目的是通过查阅资料、调查等活动，指导学生了解以铁和铜为代表的金属的冶炼过程，体验金属冶炼的复杂性，懂得珍惜并节约使用金属。活动2“开采一个金属矿”旨在通过实验模拟等活动，引导学生了解开采金属矿物的过程，从中体验矿物开采的复杂性，懂得保护资源的重要性
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第2课时改写成用“万”“亿”作单位的数1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。301200006037060091300000550140002.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。1保留一位小数。2184050004
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改写成用“万”“亿”作单位的数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4384400km情境导入返回384400km地球与月球的距离是多少万千米探究新知返回地球与月球的距离是多少万千米把384400改写成
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最小公倍数及其求法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习41.请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。2.请学号是6的倍数的同学起立并报出自己的学号。情境导入返回4和6公有的倍数是哪几
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4.17最小公倍数及其求法1求18和30的最小公倍数。2.小明和小刚在同一地点同时出发，沿着400米环形跑道跑步，小明跑一圈用3分钟，小刚跑一圈用4分钟，多少分钟后两人会在同一地点第一次见面3.一个数既是3的倍
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4.17保温和散热习题一、填空题1、色物体比色物体吸热和散热都快。2、在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水。3、在生产和生活中，常用的保温方法有
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