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第三课时收割问题教学内容课本第4849页收割问题教学目标1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。3
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3混合运算项目内容1.计算下面各题。234553272.读教材第50页例1。分析与解答方法一用去了彩带的25就是用去了60米的25列式为米剩下的米数就是60-米。方法二用去了彩带的25
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5、教学反思分数乘法的意义和计算法则的道理比较抽象，学生理解起来不是很容易，所以利用图形使抽象的问题直观化，在本课教学中就显得尤其重要了.纵观教材，数形结合思想的渗透也有着不同的层次，例如分数乘法
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分数乘分数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习4情境导入看图说分数一台收割机每小时收割小麦公顷。大长方形表示1公顷探究新知公顷的（公顷）（1）这台收割机小时收割小麦多少公顷答这台收割机小时
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第3课时三角形内角和教学内容冀教版数学四年级下册第36、37页。u教学提示通过探索、发现、猜测、验证，得出结论。在这个过程中，让学生经历由特殊到一般、由个别到多样的探索过程。让学生能够积极参加数
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教学反思本节课内容是探索并验证三角形的内角和是180。在教学时，通过学生画特殊三角形和一般三角形，测量三个角的度数并计算三角形三个内角的和，使学生了解三、角形的内角和是180，然后动手操作来验证三角形
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三角形内角和情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4每个三角尺的内角度数之和都是180。情境导入你知道三角尺内角的度数分别是多少吗例1（1）观察下面两个特殊的三角形，猜猜它们的角有什么特点
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教学反思千米是一个比较的大的长度单位，对于学生来说，在课堂上体会1千米时难以做到的，所以本节课把课外活动和课内学习自然融合在一起，把数学知识的学习变成学生的生活。在学生已经知道自己1分钟走多少米
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第三课时认识千米教学内容教材3839页认识千米。教学提示千米是一个比较大的长度单位，也是一个特殊的长度单位。厘米、分米、米之间的进率是10，而米与千米之间的进率是1000。在教学中，学生交流自
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3解决问题项目内容1.按顺序排列大小。450厘米、405厘米、4米、45千米2.红红每分钟走55米15分钟红红能走米。3.见教材第40页例题。分析与解答1已知路程和时间求速度可以根据用
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第3课时认识千米1.我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（）A千米、米、毫米、厘米B米、千米、厘米、毫米C千米、米、厘米、毫米2.学校操场长400（）A米B千米C分米3.将下面的内容
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海洋练习题1、填空题。（1）_________是地球上最广阔水体的总称。（2）海洋中的_________物质使海水又苦又咸。（3）除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的________资料、_________资源和_________资源
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认识千米情境导入探究新知课堂小结课后作业毫米和千米课堂练习4情境导入认识千米估算一下你家到学校有多远65201300（米）探究新知67151005（米）1000（米）1000米1千米1000m1km或你家到学校不到1千米
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第三课时探索圆柱体积的公式教学内容教材第32-34页，探索圆柱体积的公式。教学提示本节课是在学生掌握了长方体的体积公式，理解了圆的面积公式推导过程等基础上安排的。重点是经历探索圆柱体积公式的推导过程
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4.3圆柱的体积公式1.填空题。把一个圆柱切拼成一个近似的长方体长方体的底面积等于圆柱的长方体的高等于圆柱的。圆柱的体积公式可以写成。如果知道圆柱的底面半径和高还可以写成。2.求下列
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u教学反思认识人民币这部分内容分三课时教学。第一课时认识人民币，第二课时购买商品，第三课时商品价格调查。关于教学重点、以往教学时总把重心放在识别面值和弄清进率进行换算上。而对于这些、学生都有生活积
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3、商品调查u教学内容教材第册34、35页教学目标1经历小组合作调查，班内交流的合作过程。2丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。3通过社会调查和模拟购物等活动，提
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第3课时商品价格调查1.填出各物品的价钱。350元5.30元0.50元35.00元元角元角角元角2.圈出下面物品的钱数。1730元7.50元10元1元1角5元2元1角5元1元1角1元2角1角2元2角1角
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商品价格调查认识人民币4情境导入拓展延伸课外活动活动探究人民币可以购买很多物品，我们也知道了怎样根据自己的需要去购物，课前布置让同学们搞一次市场调查，下面把你的调查结果和大家一起分享吧情境导入说一说
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第3课时练习八一、算一算。426（）328（）287（）口诀口诀口诀二、填表。被除数8124633672除数3959商974三、有一本81页的故事书，小刚每天看9页，几天可以看完答案提示一、7
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