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垂露竖教学设计教学内容：“垂露竖”的写法教学目标：1、在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“垂露竖”；2、在观察、比较、临摹的基础上，领会“垂露竖”的书写要领，写出规范、美观的“垂露竖”；3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握“垂露竖”的书写要领，认识并学会正确书写。教学难点：“垂露竖”的应用，掌握范字“干”的主笔、重
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7垂露竖一教学目标1学习垂露竖起笔行笔收笔的方法学习书写垂露竖2通过描红练习进一步感受垂露竖的运笔方法以及在不同字中的变化3通过对西安碑林的简单介绍初步感受中国书法艺术的博大精深二教学重难点1体会竖画在
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垂露竖教学设计教学目标知识与技能认识垂露竖的形态学习垂露竖的写法过程与方法理解并尝试表现垂露竖中的粗细变化能写出质量较高的垂露竖初步掌握相应例字的书法方法能比较准确地临摹出例字情感态度与价值观感受书法的魅力培养学生
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书法课垂露竖教学设计执教者年级三年级课型新授单位课题垂露竖教学目标1培养学生仔细观察锻炼读帖能力2准确读出竖在米字格中的位置能根据位置正确书写竖和十山3通过临帖让学生体会到仔细观察的重要性激发学生的学习书法兴趣教学重点
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垂露竖教学设计教材分析本课教学是三年级上册写字书法练习指导第一单元第二课要加强写字教学养成良好的写字习惯通过学习进一步训练学生的双姿培养学生形成良好的书写习惯通过不断完善写字教学评价培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写
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垂露竖北师大2011课标版中国娃最爱说的话永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人也像它最爱说的话永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正
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坐姿与握笔要领头正身直臂开足安执笔要领指实掌虚腕平笔直垂露竖竖弩n认识垂露竖横切中间稍细角尖在中心线上收笔不刻意做顿垂露竖收笔相对浑圆好像一颗欲滴的露珠认识垂露竖垂露竖练习歌笔尖横切起笔锋向下行笔毫略提
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我们一起来写字认识田字格田字格四方方写好汉字它来帮左上格左下格右上格右下格横中线竖中线各个方位记心间横的分类长横短横横的写法长横长横写法写法起笔稍顿行笔向右较轻收笔略向右按左边低来右边高短横短横
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教学设计课程基本信息学科语文书法练习指导年级三年级学期秋季课题垂露竖教科书书名义务教育三至六年级书法练习指导实验三年级上册
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年级三年级学科语文书法练习指导湘美版垂露竖回顾横垂露竖与悬针竖垂露竖悬针竖垂露竖颜勤礼碑局部唐颜真卿向左上逆锋入笔折锋向下顿笔铺开笔豪向下行笔竖末朝右下轻顿向上回锋提收头正身直臂开足安上字的外形上窄下宽竖
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教学设计课程基本信息学科书法年级三年级上册学期秋季课题第六课时垂露竖的写法教科书书名义务教育教科书书法练习指导实验教师用书三年级上册校本教程出版社湖南美术出版社出版日期2015年6月教学目标1初步掌垂露竖的书写要领了解带有
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一教学内容三年级上册第2课垂露竖二教学目标1认识垂露竖的形态学会垂露竖的写法掌握起笔行笔收笔的过程的用笔2比较垂露竖和短竖运笔过程的异同3培养细心观察的良好习惯三教学重点垂露竖及相应例字的书写方法四教学难点1
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露竖垂看一看找不同？同学们看看这两竖哪里不同？猜猜它们叫什么名字呢？区别：竖画依照收笔方式的不同有垂露竖和悬针竖之分。垂露竖是指收笔时稍顿一下，回锋向上，竖画中间腰部稍细。悬针竖是指竖画收笔时末端笔毫渐渐聚拢，笔锋向下从正中而出，竖画中间腰部稍粗。竖画的分类与区别垂露竖悬针竖我们的先贤说：“竖如万岁之枯藤。”同学们，你们认为呢？垂露竖垂露！垂露！之所以美名曰垂
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教学内容垂露竖的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学情分析竖画是汉字中的中正笔画，竖画写得直挺，字就显得精神、有力，垂露竖、悬针竖是竖画的两种基本笔画
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第4课垂露竖教学目标1学习掌握笔画垂露竖的写法2培养学生良好的书写习惯形成正确的书写姿势教学重点学习垂露竖的书写要领掌握垂露竖的书写方法教学难点掌握垂露竖的书写方法学写例字弗的运笔方法教学用具毛笔兼毫笔毫长
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三年级上册第六课垂露竖书法教案一、教学目标：1.使学生了解颜体垂露竖的势态特征与书写要领。2.使学生初步掌握垂露竖起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。3.是学生通过赏析和临写体悟汉子点画中垂露竖的形态美。4.是学生借助米字格能基本准确地临写出范字“上”“非”。二、教学重点：通过教师引导、示范，学生临写，让学生基本掌握颜体垂露竖的形态特点和基本运笔方法。三、教学方法示范引导
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