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教学反思教学时引导学生通过观察找出物体中的梯形，抽象出平面图形，通过比较，说说与先前学过的四边形的不同来明确梯形的特征。通过测量、折角老认识特殊的等腰梯形和直角梯形。在充分交流的基础上，引导学生
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第5课时梯形1.一个四边形的一组对边平行但不相等，另一组对边相等但不平行，这个四边形是（）A.等腰梯形B平行四边形C直角梯形2.下列说法正确的是（）A在梯形中，互相平行的一组是梯形的腰B
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梯形情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4同学们，你们想一想这个形状是什么图形吗情境导入同学们，你们找到梯形了吗例1探究新知由图可知，只有一组对边平行的四边形叫做梯形。高上底下底腰腰
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活动目标1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。活动准备课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套活
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梯形目标1、引导幼儿感知梯形的基本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。准备几何图形、纸、笔若干。流程图形分类-认识梯形-观察-变梯形重难点认识梯形的基
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幼儿园中班数学说课稿梯形导读梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。我说课的活动是中班的数学梯形一、设计思路梯形是只有一组对边平行的四边
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（）1.标出下面图形个部分的名称。2.找出下图中我们学过的图形，并数出有几个3.画出下面图形的高。底答案1.上底高下底2.三角形6个平行四边形6个梯形4个3.略
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义务教育教科书（五.四学制）数学四年级下册青岛出版社二单元二单元窗口三窗口三梯形的面积梯形的面积复习回顾一、情境导入上底：32厘米下底：36厘米高：32厘米制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？2个三角1个三角1梯拼平2梯拼平继续交流时重点讨论以下问题：(1)你将梯形转化成了已学过的什么图形(2)转化前后两个图形
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课题:2.3梯形的面积(26页-28页)教学目标:1.能正确计算梯形的面积应用公式解决相关的实际问题。2.使学生通过观察、操作、猜测、讨论等方法进行知识与方法的迁移探索并掌握梯形面积的计算公式。3.在自主探究与合作交流的过程中培养学生观察、推理、归纳能力形成初步的用转化思想推导公式的方法。教学重点:探索并掌握梯形的面积计算方法应用公式解决相关的实际问题。教学难点
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第6单元多边形的面积第3课时梯形的面积课题梯形的面积新授课教学目标（一）知识与技能通过操作、观察、比较等活动，自主探索梯形面积计算公式，渗透转化的数学思想方法。（二）过程与方法能正确地应用公式计算梯形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。（三）情感、态度与价值观在探索学习的过程中，培养学生的实践能力，探索能力，同时使他们体验学习数学的兴趣
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第六单元：多边形的面积梯形的面积一、复习引入，知识铺垫计算下面各图形的面积：5026=1300（dm）582=20（cm）342=6（dm）平行四边形的面积=底高三角形的面积=底高2二、探究梯形面积的计算公式车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它的面积呢？你能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗？高下底上底上底底二、探究梯形面积的计算公式梯形的面积=三角形1的面
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第5单元平行四边形和梯形第6课时梯形的认识课题梯形的认识新授课教学目标1.使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称，了解直角梯形、等腰梯形，掌握梯形与其他四边形之间的关系。2.在动手量一量、画一画、剪一剪的过程中，加深学生对梯形概念的理解，培养学生的动手操作能力。3.在学习的过程中，培养学生的交往能力和合作意识。教学重点梯形的特征。教学难点理解四边
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认识梯形绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第五单元：平行四边形和梯形（一）从生活中寻找“梯形”1.出示图片。2.问题：从图中你发现了什么？预设：梯形。3.追问：梯形在哪啊？你能指一指吗？一、联系生活，初步认识梯形绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（二）从图片中抽取出“梯形”1.课件演示从图片中抽取出“梯形”。2.学生观察这组梯形。一
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梯形的认识想一想生活中哪里还有梯形画架是什么形状的它有哪些特征画架是梯形的情境导入根据平行四边形的研究经验我们可以从哪几个方面去研究梯形的特征我们从边和角来研究梯形的特征探究新知梯形也是一个四边形有4个角对角也不相
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6.3梯形u教学反思数学课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在本节课的教学中，我给学生提供充分表现自己的机会，通过引
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6.3梯形u教学内容知识点梯形的特征教材第7374页，例1、例2，课堂活动，练习二十1，2，3，4，5，思考题。u教学提示例1列举了生活中一些带有梯形的物体。在认真观察这些抽象出梯形的平面图形之后，通过
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梯形情境导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习6情境导入你能找出图中你认识的四边形吗在日常生活中，常常看到各种各样的梯形。探究新知在日常生活中，常常看到各种各样的梯形。两组对边互相平行
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第5课时梯形教学内容冀教版数学四年级下册第41、42页。u教学提示本课是学生第一次认识梯形，由于梯形的形状比较特殊，日常生活中，梯形的物体并不多见，但是梯形的图形特征比较直观，对于“等腰梯形两腰
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6梯形项目内容1.下面的图形分别有几组对边平行1232.找出下面物体中的梯形。足球门拦河大坝水渠分析与解答我们可以先分别观察各个物体的各个面足球门的侧面、大坝的横断面和水渠的
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三角形、平行四边形和梯形复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理9从“燕几”中，找到你认识的图形。复习导入1.三角形认识三角形由3条线段首尾相连围成的图形就是三角形，三角形有3个顶点，3条边，3个内角。过三
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