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4设计图案项目内容1.将下面的图形向右平移1厘米。2.利用平移设计图案。分析与解答把向右平移格得到图形A平移次能得到图形B。心中有数3.通过预习我知道了通过平移、旋转、轴对称可以设计出很
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第4课时年、月、日教学内容教材810页年、月、日教学目标知识与技能知道年、月、日也是时间单位，了解它们之间的关系。过程与方法结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。情感态度与
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第4课时年、月、日1.中7月份和8月份一共有（）天A62B60C612中华人民共和国是年月日成立的，到今年（2018年）建国周年3.去年寒假，我们从1月17日放假，到2月9日开学，一共放了（）天假
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教学反思1、结合熟悉的事物，和生活经验复习旧知引入新知，激发学习兴趣。利用教材情境图中学生们熟悉的事情回答所需要的时间，使学生了解除了时、分、秒是时间单位，年月日也是大的时间单位。2、关注知识的形
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草丛里的小动物粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入情景再现我看到了一只蝗虫。草地里还有什么动物呢草丛里还生活着哪些小动物活动1藏在草丛里的小动物思考草丛中有哪些小动物新知讲解蝗虫瓢虫螳螂蜘蛛新知讲
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粤教版科学三上1.4草地里的小动物教案课题草地里的小动物单元一单元学科科学年级三年级学习目标1知道草地里和泥土里都生活着多种多样的小动物。2尝试运用观察和比较的技能探究泥土里小动物适应土
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练习十四情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6数的分类数整数分数（小数）正整数零负整数自然数情境导入返回亿万个数位顺序表和读写数返回分数的基本性质和小数的基本性质返回填一填。400.75750.8课堂练
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练习一复习旧知课堂小结课后作业认识图形（二）巩固练习1长方形四条边，四个角，方方的。长方形四条相等的边，四个角，方方正正的。三角形三条边，三个角。圆没有尖尖的角，圆圆的。平行四边形有四条边，对边平行
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第4课时练习一1.至少用（）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（）根同样的小棒可以摆一个三角形。2.硬币是（）形的，红领巾是（）形的，课桌面是（）形的。3.长方形相对的边（）；（）形四条边一
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第4课时练习二1.餐厅运来300千克面粉吃了5天还剩25千克。平均每天吃多少千克2.学校组织170名老师和同学去旅游其中50人乘坐大客车剩下的人乘坐5辆中巴车。平均每辆中巴车坐多少人3.一只鸵鸟4小时大约可以跑
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四则运算1练习二复习旧知巩固练习课后作业课堂小结乘法除法求几个相同加数的和的简便运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。乘、除法的意义复习旧知返回乘、除法各部分之间的关系因数因数
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巩固长方形、正方形面积的计算教材第68页练习十五。1.巩固复习长方形、正方形面积的计算。2.长方形和正方形周长、面积的对比练习。1.能运用所学知识解决现实生活中的实际问题。2.提高学生灵活运用知识的能
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年、月、日情境导入探究新知课堂小结课后作业年、月、日课堂练习1你知道这些有意义的日子吗开国大典1949年10月1日香港回归1997年7月1日情境导入根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经过多长时间。15秒40分钟5
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4用正、负数表示事物教学内容教材第89页，用正、负数表示事物。教学提示教材选择了两个事例。事例一，用正负数表示比赛答题的得分。设计了某班同学利用课外活动举办“兔博士”数学竞赛的事情，这些活动是
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第四课时认识米1.填上合适的单位。黑板长约3（）旗杆高8（）课桌高约6（）一张A4纸长297（）宽21（）2.单位换算。200厘米（）米（）分米470厘米（）米（）厘米650厘米（）米（）分米8
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米的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1用直尺测量黑板的长情境导入“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。量比较长的物体或距离通常用“米”作单
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1.4公因数、公倍数u教学内容教材第12-14页例认识公因数和求最大公因数，认识公倍数与求最小公倍数，课堂活动及练习四的相关内容。u教材提示本节课是在学生学习了找因数和找倍数的基础上，学习找两个数的公
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1.4给物体分类同步练习一、按示例连线题二、判断题，对的打，错的打1、如下图所示，市场上的蔬菜是按名称摆放的。（）2、如下图所示，按颜色给物体分类要用到下列器官。（）3、下列三种物体是按照形
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给物体分类科学教科版一年级下新知导入哪位小朋友去市场买过蔬菜市场里的蔬菜是怎么摆放的新知导入市场里的蔬菜都是分类摆放的。你知道它们是按什么分类的吗新知导入黄瓜卷心菜辣椒茄子市场里的蔬菜一般按名称进
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第一单元小小建筑师第四课建造进行时一、目标确定的依据课标要求能够根据生活经验和常识对问题做出简单的猜想，并能够制定简单的探究计划，进行实验，并得出结论。在学习的过程中学生要经历一个完整的探究
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