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教学反思回顾课堂我觉得亮点之处有创设生活情景，激发学生爱国情感与学习兴趣。体会学习复式折线统计图的必要性。重点让孩子经历单式折线统计图到复式折线统计图的变化过程，当学生的认知产生了冲突，他们会积
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复式折线统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业折线统计图课堂练习7中华人民共和国从成立到现在共进行了六次人口普查。下面是六次人口普查结果统计表。表中数据不包括香港、澳门和台湾地区单位亿人用折线统计图
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第三课时复式折线统计图教学内容冀教版五年级下册教材86至88页教学目标1、认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特征，能根据统计图中的数据回答有关问题，能用复式折线统计图表示数据。2、在读统计图
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第3课时测量身高u教学内容冀教版数学四年级下册第88、89页。u教学提示三年级下学期，教材安排了测量全班同学身高的活动，让学生了解收集数据的一般方法，把数据分段整理在单式统计表和复式统计表中。本节
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u教学反思学生已经掌握了简单的统计知识，但缺乏调查数据、分析数据、整理数据及解决实际问题的能力和积极探究问题的精神。这堂活动课为学生创设了熟悉的生活情境，让学生通过身边的问题，开展调查分析，发现问
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教学反思本堂课是一堂介绍面积单位定义的课，教学中通过教师介绍面积单位的概念，让学生们摸一摸、比一比、画一画等动手实践，然后再借助身边熟悉的事物，使学生脑海中形成正确的表象，这样，让学生才能印象深刻
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认识面积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习7这些人在干什么呢谁来说一说情境导入在印书，怎样才能保证每张纸都一样大呢测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位有平方厘米
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第三课时计算经过的时间教学内容冀教版数学二年级下册第8586页的计算经过的时间。教学目的1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意
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第3课时认识经过的时间1.填空。（1）时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。（2）一节课是（）分钟，课间休息
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教学反思新课标教材中有关时间的内容安排都比较靠前，因此，相对于学生来说，掌握就有一定的困难，在二年级下册教材中安排了有关时、分、秒的认识及简单计算等内容。时、分、秒的认识倒还不算太难，至于时间的简
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认识经过的时间情境导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习7你知道你的睡眠时间够吗情境导入聪聪玩碰碰车用了多长时间探究新知聪聪玩碰碰车用了多长时间起始时刻时针指向9和10之间，分针指向6。结束时刻
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7.3连加计算n教学内容课本71页例5及相关练习n教学提示连加在学生学习了10以内加、减法计算的基础上进行安排。目的是通过教学，使学生体会这类式题的运算顺序，能正确进行计算，从而扩大学生用加法解决实际
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测量身高情境导入拓展延伸课外活动复式条形统计图活动探究7测量身高情境导入1.分小组测量身高，然后汇报身高，并记录在表中；2.分段整理数据，并完成统计表；3.完成统计图，并根据统计图来回答问题。活动探究把全
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第三课时认识面积单位教学内容教材6768页认识面积单位教学提示本节课认识面积单位，以教师讲解、学生实际体验为主要学习方式。课堂活动中，教师要发挥主导作用。一方面，通过讲解，让学生知道面积单位的
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第3课时认识面积单位1.（）最接近1平方厘米A数学书课本面B课桌面C大拇指指甲面2.边长是（）的正方形，面积是1平方分米A1厘米B1分米C1米3.横线上填合适的面积单位一块正方形地
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310000以内数的认识项目内容1.按要求数数。1从九百九十六开始一个一个地数数到一千。2从四百一十开始一十一十地数数到五百。2.读教材第82页例5。1一千、二千、三千九千、。一千一千地数10个一千
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7.3练习二十1.6分米（）米5米7分米（）米2.按要求排列。4.8米6.5米8.4米5.6米7.3米（）（）（）（）（）3.小华做数学作业用了0.4小时，小军做同样多的数学作业用了0.3小时，谁做得快
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练习二十复习旧知课堂小结课后作业小数的初步认识巩固练习7看图填上合适的分数或小数。1011041071090.10.40.70.91.25.31米是10分米，1分米表示把1米平均分成10份，每份是米。即0.1米1元是10角，1角表
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练习二十六复习旧知课堂小结课后作业折线统计图巩固练习7折线统计图的特点是什么折线统计图的特点是既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。复习旧知返回右图既能反映出从2006年至2012年各参赛队伍的数量
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7.3练习二十六一、填空题。1.折线统计图可分为和。2.折线统计图不但能清楚地表示出数量的而且能清楚地表示出数量的情况。二、判断题。正确的画“”错误的画“”1.折线统
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