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Unit2Hobbies课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What该语篇介绍了一般现在时的用法包括行为动词在一般现在时中的应用第三人称单数形式的构成和用法否定句和疑问句的构成以及可数名词和不可数名词的区分
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Unit3Welcometoourschool课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What文本主要介绍了人称代词的主格和宾格形式以及它们在句子中的不同用法具体内容包括主格和宾格的定义常见的人称代词主格和宾格形
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课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读文本主要介绍了时间介词和频度副词以及它们在句子中的不同用法和位置具体内容包括时间介词在不同时间点和时间段的使用列表
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课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读该语篇围绕家庭理财和购物中的数量表达展开主要涉及如何使用和来谈论物品的数量以及用结构来描述某地存在某物或某人通过西蒙和妈妈去超市前的对话呈现了在肯定句中用于表达希望得
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Unit4Myclothesmystyle课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What文本主要介绍了一般现在时的一般疑问句特殊疑问句和选择疑问句等三种疑问句具体内容包括特殊疑问词通过例句展示了三种疑问句的句子
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Unit5Ahealthylifestyle课时教学设计本单元第3课时Grammar课型语法课语篇研读What该语篇主要介绍了可数名词和不可数名词的概念并通过列举不同类型的名词如水果蔬菜物品等展示了可数名词的单数和复数形式的构成
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课时教学设计本单元第课时课型语法课语篇研读本语篇主要介绍本单元语法部分主要讲解了一般现在时中动词的用法包括动词与不同人称的搭配以及肯定句否定句和疑问句的构成和用法学
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Unit4SchooldaysGrammar译林2024版七年级2468Learningobjectives1LearningobjectivesBytheendofthelessonIwillbeabletoun
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科音乐年级六年级学期春季课题古风新韵第三课时教科书书名音乐教材出版社人民音乐出版社出版日期2013年01月教学目标1通过聆听与学唱让学生在时间的跨越中感受中华民族文化的经典2通过听觉
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广东省中小学音乐学科教学方案设计基本要素学校江门市蓬江区紫茶中学时间2024年6月教材版本人民音乐出版社授课周数第18周年级班级执教老师戴妍单元名称京腔昆韵授课内容唱脸谱课时安排第1课时授课类型演唱课课前理论依据结合国家2022新课标以
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微课丰收的日子设计微课类型讲授型制作方式混合式撰写人李小毅微课题目丰收的日子微课时长4分45秒撰写时间2022810内容简介丰收的节日是一通首活泼欢快的塔塔尔族民歌生动地表达了塔塔尔人民喜庆丰收的欢快之情通过本课内容认识新疆塔塔
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狮王进行曲教学设计一作品分析狮王进行曲是一首管弦乐合奏作品是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲乐曲借用进行曲的体裁来刻画狮王及其行进时的威严乐曲狮王进行曲一开始便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛接着弦乐与两架钢琴
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小鸡的一家教学目标一完整地聆听歌曲初步感受小鸡一家的相亲相爱体会到歌曲快乐和温馨的情绪二学唱歌曲用拍手感受节拍等不同形式的音乐活动体会音乐的美感增强音乐的兴趣三初步学会与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏教学重难点教学重点
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顺德乡土教材月光光微课教案教材分析月光光是广东本土儿歌在珠三角广泛传唱顺德本土的孩子基本都会哼唱这首童谣学情分析三年级的学生虽然具备了一定歌唱能力但是对于粤语的歌曲掌握起来还是有一定的难度现在班级里的学生绝大部分都是外地的学生
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顺德咸水歌对花歌微课教学设计一教学目标1聆听对花歌体验音乐的情绪感受咸水歌流畅悠扬抒情的风格特征2尝试用顺德方言演唱对花歌深入体验并分析顺德民歌的音乐特征结合当地的生活环境风俗习惯语言特点等因素对形成民歌的民族风格及地
基础教育精品课教学设计课程基本信息学科音乐年级三年级学期春季课题祖国祖国我们爱你教科书书名音乐教材出版社人民音乐出版社出版日期2016年4月教学目标1感受歌曲活泼欢快的情绪能用响亮自然的歌声欢快的完整地演唱歌曲2理解歌词内容
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哦十分钟音乐教学设计教学目的一情感态度与价值观目标通过学习歌曲引导学生感受体会歌曲的情绪让学生体会到课间十分钟的快乐二过程与方法目标通过课间活动有针对性地对歌曲中出现的节奏进行学习解决歌曲中的旋律以及节奏难点三
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氹氹转教学设计教材分析氹氹转是一首广东方言童谣歌曲轻快活泼富有南国生活情调既是一首经典的童谣也是一个经典的游戏歌曲生动有趣曲调具有鲜明的广东音乐调性特点语言与音乐交融一体通俗易懂朗朗上口多年流传是一首深受小朋友喜爱的
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