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簡介：尊敬的各位評委老師,大家好,非常榮幸今天能與各位分享我的這節夜色,一,設計理念我是一名語文教師,在我看來語文課堂不僅僅是知識的傳授,更有豐富的想象激發和美好的情感體驗,并最終指向我們的生命成長,指向我們的靈魂發育,二,教材解析就拿夜色這首兒
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：文具的家說課稿一,說教材文具的家這篇課文是一年級下冊第七單元的第一篇課文,課文以通過一個小朋友找不到鉛筆,橡皮時媽媽與他的對話以及后來他的改變,滲透著對于孩子們要愛護文具的主題思想的教育,課后設了兩道題,第一道是要求學生朗讀課文,課件能讓學
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：動物王國開大會說課稿大家好,今天我們一起來說一說小學語文一年級下冊第七單元動物王國開大會的教材解讀和教學設計,教材分析,本單元圍繞,培養好習慣,這一主題進行編排,滲透著良好習慣的養成教育和責任意識的培養,動物王國開大會是一篇童話故事,課文講
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：小壁虎借尾巴一,說教材教材分析,小壁虎借尾巴是一篇有趣的童話故事,故事通過描寫小壁虎向小魚,老黃牛,燕子借尾巴的經過,講述了魚,牛,燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點,教學目標,課標指出,低年級要求學生學習結合上下文和生活實際了解詞句的
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簡介：識字4猜字謎說課稿,說教材,我今天說課的內容是小學語文第二冊猜字謎,這是兩則猜字的謎語,生動有趣,語言優美,讀起來朗朗上口,猜謎語寓知識性,趣聞性,哲理性于一體,能使學生主動參與,積極開動腦筋,結合本課,本單元的特點,以及新課標對知識與能力
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上傳時間：2024-06-25
頁數： 3
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簡介：咕咚咕咚是一篇童趣盎然,情節曲折的童話故事,課文講的是一只小兔偶然聽見,咕咚,一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著逃跑,只有獅子提出質疑,并且要去看看,這才讓大家明白,咕咚,原來是木瓜成熟掉到湖里發出的聲音,這個故事告訴大家,聽到或遇到任何事
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：小猴子下山說課稿一,教材分析,我根據自己對教材的理解,作了以下的分析,小猴子下山是小學語文教材中的一篇傳統課文,新大綱指出,提倡在學生讀書思考的基礎上,通過教師的指點,圍繞展開討論和交流,鼓勵學生發表獨立見解,本冊是低段的第二期,閱讀訓練的
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簡介：采用多種方式識字注重識字教學的應用性對姓氏歌的思考,部編小學語文一年級下冊第一單元識字第2課說課,在豐富多元的學習活動中引領學生認識漢字,規范書寫,姓氏歌,教學過程,學習效果,設計特色,教學背景,教學目標,教學背景分析,教材分析,學情分析
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簡介：要下雨了,說課,部編小學語文一年級下冊,一,理論依據二,教材分析三,學情分析四,教學目標五,教學流程,一,理論依據,閱讀是運用語言文字獲取信息,認識世界,發展思維,獲得審美體驗的重要途徑,閱讀教學應引導學生鉆研文本,在主動積極的思維和情感活
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簡介：小猴子下山,人民教育出版社語文一年級下冊,第七單元,第四課小猴子下山,語文組,目錄,教材內容分析,教法學法選擇,教學思路設定,教學過程設計,板書設計,教學設計反思,教材的地位和作用,教學對象分析,教學目標確定,教學重難點,教材內容分析,教材
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