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簡(jiǎn)介：專題二我愛你,漢字,統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè),遨游漢字王國,第一階段制訂計(jì)劃,活動(dòng)目標(biāo),1,從整體上明確專題二我愛你,漢字綜合性學(xué)習(xí)的研究方向,研究?jī)?nèi)容,2,認(rèn)真讀教材提供的閱讀材料,能從這些材料中有所發(fā)現(xiàn),有所啟示,3,閱讀活動(dòng)建議,制訂活動(dòng)計(jì)劃
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簡(jiǎn)介：專題一漢字真有趣,人教版五年級(jí)下冊(cè),遨游漢字王國,第一階段制訂計(jì)劃,活動(dòng)目標(biāo),1,從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求,了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),2,學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃,策劃并開展小組活動(dòng),3,在各種交流活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽,表達(dá)與交流,4,鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂,創(chuàng)
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簡(jiǎn)介：語文園地,統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1,交流與提煉學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法,并在閱讀實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用,2,在閱讀文學(xué)作品過程中,學(xué)習(xí)從外貌判斷人物的方法,3,誦讀與積累古詩鳥鳴澗,第一課時(shí),課時(shí)目標(biāo),1,交流與提煉學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法,并
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簡(jiǎn)介：第二課時(shí),課時(shí)目標(biāo),1,組織學(xué)生探究課文,在探究中獲得自己的感受,加深對(duì)課文的理解,2,理解沃克醫(yī)生的一番話,體會(huì),軍神,的含義,并從中受到啟發(fā),3,學(xué)習(xí)課文獨(dú)特的寫作方法,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,沃克先生的態(tài)度隨著事情的發(fā)展在不斷變化,有哪些變化呢,沃
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簡(jiǎn)介：9,古詩三首,統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1,會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字,重點(diǎn),2,背誦古詩,默寫從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感,重點(diǎn),3,借助注釋,理解詩意,體會(huì)詩歌表達(dá)的情感,難點(diǎn),4,結(jié)合詩句,想象畫面,并用自己的話表述,難點(diǎn),第一課時(shí)
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簡(jiǎn)介：第一課時(shí),教學(xué)目標(biāo),1,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,積累課文中的詞語,重點(diǎn),2,強(qiáng)化學(xué)生有感情地朗讀,默讀,快速讀,精讀課文的能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,重點(diǎn),3,學(xué)習(xí)通過動(dòng)作,語言,神態(tài)等方面的描寫,體會(huì)人物的內(nèi)心情感,重點(diǎn),4,了
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簡(jiǎn)介：專題一漢字真有趣,人教版五年級(jí)下冊(cè),遨游漢字王國,第二階段搜集資料,活動(dòng)目標(biāo),1,掌握搜集資料,篩選資料的基本方法,2,按小組計(jì)劃開展活動(dòng),將搜集的資料進(jìn)行篩選,整理,制作成電腦小報(bào)或多媒體課件,3,開展小組活動(dòng)前必要的安全教育,4,培養(yǎng)合
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簡(jiǎn)介：19,牧場(chǎng)之國,統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè),第二課時(shí),課時(shí)目標(biāo),1,在朗讀課文的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容,感受荷蘭優(yōu)美恬靜而又充滿生命氣息的田園風(fēng)光之美,重點(diǎn),2,體會(huì)擬人的修辭手法的巧妙運(yùn)用,感悟文章語言的生動(dòng),豐富語言積累,難點(diǎn),激趣導(dǎo)入,在我們生活
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簡(jiǎn)介：第二課時(shí),1,有感情地朗讀課文,重點(diǎn),2,通過對(duì)毛主席動(dòng)作,語言,神態(tài)等方面的描寫,體會(huì)毛主席的內(nèi)心世界,重點(diǎn),3,了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界,感受他曠達(dá)的心胸和無私的胸懷,難點(diǎn),課時(shí)目標(biāo),回顧,課文講了一件什么事,這篇課文主要
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簡(jiǎn)介：語文園地,統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè),第二課時(shí),課時(shí)目標(biāo),1,通過指導(dǎo)書寫,規(guī)范寫字格式,2,積累唐詩涼州詞黃鶴樓送孟浩然之廣陵,感受詩歌的意境及詩人的情感,書寫提示,自讀詩歌,觀察發(fā)現(xiàn)一看,整體感知版面布局,1,書寫端正靈動(dòng),2,版面布局美觀,二看
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