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簡介：語文園地一教學目標1.通過閱讀、交流，弄清文章的表達順序，理清課文詳寫、略寫的內容并體會這樣寫的好處。2.引導學生廣泛積累詞語，學會在相同的語境里用不同的詞語來表達相同的意思。3.引導學生了解傳統文化中的特定習俗及其寓意。4.朗讀并背誦長歌行，養成積累的好習慣。教學重、難點1.交流并總結分清文章主次的意義以及如何根據表達的需要安排詳略。2.朗讀并背誦長歌行
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簡介：交流平臺初試身手教學目標1.能結合課文內容,交流表達真情實感的方法。2.能選擇一兩個情境,運用把情感融入景物之中的方法寫幾句話。教學重點1.聯系所學課文，總結文章抒發真實情感的方法。2.選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態寫幾句話表達當時的情感。課時安排1課時教學過程一、談話導入，感受新知1.本單元，我們學習了匆匆和那個星期天
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簡介：10.古詩三首【教學目標】1.會寫“絡、錘”等4個字。2.有感情地朗讀、背誦這三首古詩。默寫竹石。3.借助注釋，理解詩句的意思。了解三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向，表達的方法有什么共同特點。【教學重難點】理解詩句的含義,背誦古詩,體會詩人抒發的情感。【教學課時】3課時【教學過程】第一課時課時目標1.學習馬詩,讀準“燕”字的讀音
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簡介：古詩詞誦讀7游園不值教學目標1.引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境。2.了解詩歌的意思，培養學生的自學能力。3.欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美情趣和審美能力。教學重難點1.理解詩句，了解古詩所描寫的景物，體會作者表達的思想感情。2.理解“春色滿園關不住”的意境美。教學課時1課時一、激情導入1.（課件展
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簡介：語文園地四教學目標1.能圍繞文章內容討論開頭和結尾的特點，體會這樣寫的好處。2.能聯系讀過的古詩，了解哪些事物被賦予了人的品格和志向?！菊Z文要素】3.體會外貌和神態描寫對刻畫人物形象的作用?！菊Z文要素】4.背誦一組有勸勉意義的俗語。教學重難點1.能聯系讀過的古詩，了解哪些事物被賦予了人的品格和志向。2.體會外貌和神態描寫對刻畫人物形象的作用。教
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