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簡介：單元測試卷（二）我會算（每空1分，共20分）一、11＋67＋516－714－773＋625－815＋732＋854－932－945＋779－432＋856＋765－632－545＋543－954－360＋20二、我會計算（用豎式計算
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在認識兩位數加整十數和一位數的基礎上，學習兩位數加兩位數的加法，本節課的內容較為簡單，因為不用進位，前面學習了整十數相加，一位數和兩位數相加的基礎，所以本節課的內容較容
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上傳時間：2019-11-18
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加整十數的基礎上，學習兩位數加一位數的計算方法，本節課需要掌握的重點知識是兩位數加一位數的進位算法，首先有故事情景導入，激發學生解決問題的興趣，接著我讓學生
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上傳時間：2019-11-18
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簡介：u教學反思1.在教學時，我注意從學生已有的知識經驗出發，培養學生自主探索的能力。在填寫百數表時，因為學生已經有了數數、讀數、寫數的基礎，所以我讓學生去獨立填寫，從而形成100以內數的順序的鮮明表象，為
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上傳時間：2019-11-18
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簡介：教學反思本節課的教學讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察實物和自己身體的左右來理解左右的位置關系，最后通過交流、游戲等活動中逐步讓學生體會左右的位置關系。不足的地
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上傳時間：2019-11-18
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加兩位數的基礎上，學習兩位數加兩位數的進位加法的豎式計算方法，因為本節課涉及到進位加法，所以在教學過程中，我通過教師講解，小組合作交流等學習方式，讓學生掌握
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加減整十數法的基礎上，學習兩位數減一位數不退位減法的計算方法，本節課的知識點較為簡單，重點掌握分解和豎式兩種算法，在具體教學過程中，我通過講解，讓學生小組合
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加兩位數的基礎上，學習兩位數減兩位數的不退位計算方法，本節課的內容較為簡單，主要通過教師講解，小組合作交流等學習方式，讓學生掌握本節課所學知識，并能夠將所學
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簡介：u教學反思本節課的教學是讓學生將前兩節課所學知識做一鞏固，并在探究練習中學會運用所學知識解決問題。所以本節課的設計中我注重發揮學生的自主學習和合作意識，通過自主探知、合作交流對所學四種圖形特征加深
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簡介：教學反思本節課的重點內容是讓學生運用所學知識分析問題解決問題。在教學過程中，我引導學生學會從情境圖中提煉有價值的數學信息，并解決問題。針對同一問題可以有不同的提法這一教學重點，通過小組討論，教師講
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