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簡介：第二章,小結(jié)與復(fù)習(xí),第二章聲現(xiàn)象,聲現(xiàn)象,返回知識結(jié)構(gòu)圖,1.聲音是由于物體的產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在，正在發(fā)聲的物體叫。2.聲音的傳播需要，不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜，人就聽到聲音。,振動,振動,發(fā)聲體,介質(zhì),真空,振動,返回知識結(jié)構(gòu)圖,3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速跟介質(zhì)的和有關(guān)。一般情況下，固體傳聲比液
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簡介：第四節(jié),噪聲的危害和控制,第二章聲現(xiàn)象,請同學(xué)們聆聽右邊這段聲音，這段聲音的前半段與后半段有何不同,前半段是優(yōu)美的音樂，后半段則是噪聲。,再來聽一下這段英語聽力，并嘗試?yán)斫馄渲袑υ挼暮x。,同樣是剛才那段優(yōu)美的音樂，現(xiàn)在對大家聽英語聽力有什么影響,這段優(yōu)美的音樂影響了我們聽清楚英語聽力，是噪聲。,點擊圖標(biāo)播放聲音,如音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。,1
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簡介：第三節(jié),聲的利用,第二章聲現(xiàn)象,聲包括哪些內(nèi)容什么叫做聲音,聲包括超聲波、次聲波和聲音。聲音人耳能聽的聲叫聲音。,頻率,振幅,材料,結(jié)構(gòu),音樂劇通過聲音可以給我們帶來美好的享受。,點擊畫面觀看視頻,聲音無時無刻不在給我們傳遞著各種各樣的信息。,遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨。,海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。,醫(yī)生通過聽診器診斷疾病。,汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機(jī)的聲音判
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簡介：第二節(jié),聲音的特性,第1課時音調(diào)、超聲波和次聲波,第二章聲現(xiàn)象,我們生活中有各種各樣的樂器，當(dāng)用不同樂器演奏同一首歌曲的時候，能給我們帶來不同的視聽享受，這是為什么呢,點擊畫面觀看視頻,五線譜中不同位置的音符表示聲音的什么不同,表示聲音的高低（音調(diào)）不同。,男同學(xué)和女同學(xué)說話，他們的聲音有什么不同,男同學(xué)聲音要粗、要低，音調(diào)低。女同學(xué)聲音要細(xì)、要高，音調(diào)低。,物理學(xué)中把聲音的高低，粗
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簡介：第二節(jié),聲音的特性,第2課時響度和音色,第二章聲現(xiàn)象,歌唱時，女高音給男低音輕聲伴唱，這里的“高”“低”指的是聲音的什么特征呢,什么是音調(diào)決定音調(diào)的因素又是什么呢,我們可以聽到的聲音頻率范圍是多少超聲波和次聲波又是什么,上面提到的“女高音”和“男低音”誰的聲音要大一些呢這是聲音的哪一種特征,響度聲音的強弱。,重敲,音叉聲大,乒乓球彈開幅度大,輕敲,音叉聲小,乒乓球彈開幅度小
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簡介：第一節(jié),聲音的產(chǎn)生與傳播,第二章聲現(xiàn)象,聲音對我們來說再熟悉不過了，但是你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的呢,清脆悅耳的鳥鳴,瀑布的波濤聲,雷聲轟鳴,交響樂,今天開始，我們將一同走進(jìn)聲音的世界，首先要共同探討的是聲音的產(chǎn)生與傳播。,你能讓他們發(fā)出聲音嗎,紙張,抖動紙張,直尺,伸出桌面少許，撥動,自己,手摸頸前喉頭的位置，說話,感受他們發(fā)聲時的共同特征,紙張發(fā)聲時在______
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簡介：第一章,小結(jié)與復(fù)習(xí),第一章機(jī)械運動,機(jī)械運動,1.測量長度的基本工具。2.長度的國際單位，符號。3.刻度尺的使用（1）使用前，應(yīng)該觀察是否磨損,若磨損則要從后面清晰的刻度開始量起。便于選擇合適的刻度尺進(jìn)行測量。便于快速準(zhǔn)確地進(jìn)行測量。,一、長度的測量,刻度尺,米,m,零刻度線,量程,分度值,返回知識結(jié)構(gòu)圖,（2）使用時會放把刻度尺有刻度線的一邊緊靠被
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