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簡介：第2節生物的進化一、教學目標【知識與能力】1.舉例說出生物進化的主要依據化石。2.概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。【過程與方法】1.通過觀察馬的進化，培養學生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過有關樺尺蛾數量變化情況的資料分析，培養學生的信息分析和綜合能力。【情感、態度與價值觀】1.通過
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 2
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簡介：第3節人類的起源與進化一、教學目標【知識與能力】1.了解四種類人猿和人類的關系，共同起源于森林古猿。2.概述古猿到人類的具體進化過程和原因。3.知道人類是由于環境變化，在與自然環境的斗爭過程中逐漸進化來的。4.能概述人類在起源和發展過程中自身形態、使用工具等方面的變化。【過程與方法】培養豐富的想象力、收集和處理信息的能力、表達與交流的能力、觀察和分析的能力
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 2
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簡介：第4節生態系統的穩定性一、教學目標【知識與能力】1.通過分析生態瓶的制作及“分析凱巴森林被破壞的原因”的活動，說出什么是生態系統的穩定性；2.通過分析生態瓶、凱巴森林、草原生態系統的穩定性，概述生態系統具有一定的自我調節能力；3.簡述生態系統穩定性破壞的原因。【過程與方法】1.培養“自主、合作、探究”的學習方法，初步具有收集和利用課內外圖文資料及信息的能力；
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 5
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簡介：第7單元生命的演化第21章生命的發生和發展第1節生命的起源一、教學目標【知識與能力】1.了解地球上的生命起源于非生命物質。2.了解地球的演變。【過程與方法】通過對“演示”實驗投影片的觀察,培養學生的觀察、分析、歸納的能力。【情感、態度與價值觀】通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養學生的辨證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點。二
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 2
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簡介：第3節關注城市環境一、教學目標【知識與能力】列舉城市社區環境發生的變化和存在的問題。【過程與方法】能夠設計并實施調查社區環境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。【情感、態度與價值觀】引導學生認識并做到保護身邊的環境應該從我做起、從生活中的每一個細節做起。二、教學重點組織好調查。三、教學方法交流、匯報、觀察、討論。四、板書設計（一）城市環境
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 3
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簡介：第2節生態系統概述本課內容是在學習了生物多樣性之后，認識到多種多樣的生物生活在自然界中，那么生物與環境有什么樣的關系本節教材通過介紹北美凱巴森林的自然狀況，了解生態系統的概念，生態系統的組成及生態系統中各種組成成分的相互作用。同時又為下節課生態系統的結構和功能的學習打下良好基礎，本課具有承上啟下的聯系作用。21世紀*教育網一、教學目標【知識與能力】1.了解生態系統的概念
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 4
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簡介：第22章物種的多樣性第1節生物的分類一、教學目標【知識與能力】1.列出生物分類的階層系統，說出生物分類的基本單位。2.舉例說明對生物進行統一命名的重要性。3.嘗試根據一定的特征對生物進行分類，編制一張簡單的生物檢索表。【過程與方法】通過學生活動、觀察、討論、閱讀、應用等體驗對生物進行分類，并應用對生物的分類的科學方法的學習，來培養學生的觀察能力
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 2
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簡介：第3節生態系統的結構和功能一、教學目標【知識與能力】1.了解生態系統的組成成分及生態系統的營養結構；2.理解生態系統三種成分的功能地位及相互關系；3.理解營養結構與功能的關系，掌握食物鏈的概念。【過程與方法】通過指導學生歸納生態系統的組成成分及分析生態系統的營養結構，培養學生分析綜合和推理的思維能力。【情感、態度與價值觀】1.通過了解生態系統各組分的相互
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 6
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簡介：第七單元生命的演化一、選擇題1.為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林，其結果是蚯蚓將會A.運動加快B.運動變慢C.不動
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上傳時間：2022-12-13
頁數： 15
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簡介：第24章人與環境一、選擇題1.沼氣的主要成分是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.甲烷2.下列現象中，主要是由人類活動引起的是（）A.火山爆發B.竹子大面積開花
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上傳時間：2022-12-13
頁數： 4
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