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簡介：教學課題第十課法律伴我們成長第二課時我們與法律同行教學目標1.知道依法辦事的要求，了解樹立法律信仰的原因和要求；2.掌握法治與道德的關系，積極成為法治中國建設的參與者和推動者。【課標依據】掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式與途徑，提高運用法律的能力。教學重點知道依法辦事的要求，掌握法治與道德的關系。教學難點理解樹立法律信仰的原因和要求教學過程一
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上傳時間：2022-05-05
頁數： 2
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簡介：我們與法律同行教學設計【教學目標】知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問
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上傳時間：2022-05-05
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簡介：課題我們與法律同行教學目標通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。教學重點學會依法辦事。教學難點樹立法律信仰。教學步驟教學過程設計教學環節一集體設計從小明隨便借身份證引起的麻
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簡介：七年級思想品德（人教版）教學設計課題我們與法律同行課型新授主講教學目標知識目標懂得法律在維護人民利益方面的作用能力目標學生懂得在日常生活中做到守法、用法，學會用法律保護自己。情感態度價值觀目標尊重法律，追求公平公正，自覺遵守國家制定的各項法律，以法律為準繩規范自己的行為，能夠用法律保護自己。教學重點了解依法辦事對我們的要求教學難點讓法律
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簡介：第十課法律伴我們成長第2課時我們與法律同行教案教學目標1.了解依法辦事的要求，了解和掌握如何樹立法律信仰。2.學會依法辦事，養成學法、遵法、守法、用法的習慣。能運用法治的方式解決生活中遇到的問題。3.能發自內心的尊崇法律，增強法治意識，樹立對法律的信仰。教學重點增強法治意識，學會依法辦事教學難點樹立法律信仰教學方法情景教學、活動探究。教學過程教學環節教師
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簡介：我們與法律同行教學設計教學目標1、情感、態度和價值觀目標樹立法治信仰，增強學法遵法守法用法的意識和自覺性。2、能力目標初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益；努力做到依法律己、依法維權；樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者。3、知識目標知道依法辦事的要求；理解樹立法律信仰的要求。學情分析七年級學生處在人格成長的關鍵時期，他們的世界觀和人生觀
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簡介：10.2我們與法律同行公開課視頻教案課件（10位老師，4.51G打包）資源詳情我們與法律同行-仇老師-重慶部級優課我們與法律同行-賀老師-建設兵團省級優課我們與法律同行-李老師-河北省級優課我們與法律同行-李老師-遼寧省級優課我們與法律同行-林老師-安徽市級優課我們與法律同行-王老師-四川省級優課我們與法律同行-吳老師-貴州省級優課我們與法律同行-于老師-天津省級優課我們與法律同行-周老師
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簡介：我叫劉麗麗，今年13歲，父母離異后我跟隨父和奶奶一起居住，爸爸經常賭博喝酒夜不歸宿，從不關心我的學習，并且經常打我，多次以家中困難讓我輟學去當保姆，我不愿意，就用煙頭燙我。我告訴奶奶，奶奶說你忍忍吧，畢竟是他你爸爸，我勸勸他，可結果是變本加厲的折磨我，雙腿處的燙傷已經傷及骨膜，醫生說如果感染我將失去雙腳,公民與法,劉麗麗應該怎樣做才能避免這樣的悲劇再次發生,當自己的合法權利受到侵害時，我們應
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簡介：你可以閱讀教材，勾畫重點；準備上課，深呼吸,歡迎走進道德與法治課堂,10.2我們與法律同行,第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長,學習目標,理解樹立法律信仰的重要性,樹立法治信仰，增強學法尊法守法用法的意識和自覺性。知道依法辦事的要求,初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益。,一,學會依法辦事,法律的保障功能,國無法不治民無法不立,探究與分享,小強的表哥在上海打工
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簡介：第十課法律伴我們成長,我們與法律同行,情境入法人民的名義,分析明法,科學立法,嚴格執法,習近平強調，法規制度的生命力在于執行。貫徹執行法規制度關鍵在真抓，靠的是嚴管。一手抓制定完善，一手抓貫徹執行。,減刑假釋新規讓“花錢買刑”無所遁形。,公正司法,“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。,國無法不治，民無法不立。,中國青少年研究中心的研究數據共調查了2834名未成年犯管教所服刑
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