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上傳時間：2021-08-30
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簡介：蘇州園林葉圣陶,預(yù)習(xí)反饋,池沼（）軒榭（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）蔓延（）著眼（）薔薇（）敗筆（）斟酌（）,chzho,xunxi,qih,lnxn,lukng,mnyn,zhuyn,qingwi,bib,zhnzhu,預(yù)習(xí)反饋,蘇州園林給你留下最深的印象是什么請用一個詞或短語概括。,抓特征,快速閱讀全文，找出
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上傳時間：2021-08-16
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簡介：葉圣陶,葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)肅，作品構(gòu)思縝密，風(fēng)格樸實(shí)，語言精練，被稱為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。,作者簡介,倘若鑒賞軒榭池沼對稱丘壑相間嶙峋鏤空依傍琢磨薔薇庸俗蔓延斟酌,xunxi,h,lu,qingwi,zhnzhu,h,tng,jin,zho,chn
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簡介：上有天堂，下有蘇杭,葉圣陶18941988,原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說倪煥之。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。,作者簡介,為美做點(diǎn)準(zhǔn)備,軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂相間,（xunxi）,zho,h,lnxn,lu,qingwi,di,zh
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簡介：部編版八年級語文上冊第五單元,18.蘇州園林,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、積累軒榭、斟酌、鏤空、重巒疊嶂等詞語，掌握音、義。2、整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序。3、領(lǐng)略江南園林的風(fēng)貌，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。,葉紹鈞,葉圣陶,代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集。,江蘇蘇州人,原名,籍貫,代表作,軒榭（
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簡介：走近作者,姓名籍貫（家鄉(xiāng)）頭銜作品,稻草人、爬山虎的腳、倪（n）煥之,葉圣陶,江蘇蘇州,作家、教育家、編輯家、“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.感知課文內(nèi)容，理清說明順序，準(zhǔn)確把握蘇州園林的特征。2.理解常用說明方法在文中的作用，體會說明語言的特點(diǎn)。,預(yù)習(xí)檢測,1.給下列劃橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。軒榭（）池沼（）鏤空（）嶙峋（）
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簡介：蘇州園林,葉圣陶,教學(xué)目標(biāo)1、欣賞蘇州園林之美，增強(qiáng)文化自信。2、了解蘇州園林特點(diǎn)，理清說明順序。（重點(diǎn)）3、掌握說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性等特點(diǎn)。（難點(diǎn)）,池沼軒榭鏤空峋嶙薔薇丘壑,xunxi,zho,h,lnxn,lu,qingwi,Dizhng,1、讀準(zhǔn)下列詞語。,一、交流預(yù)習(xí)成果，初步理解課文,重巒疊嶂,俯仰生姿,2、快
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簡介：蘇州園林,葉圣陶,上有天堂,下有蘇杭,教學(xué)目標(biāo),2、體會蘇州園林的圖畫美，進(jìn)而認(rèn)識祖國壯麗山河，激發(fā)熱愛祖國的情感。,1、欣賞園林景色,通過朗讀和討論，把握文章描述的蘇州園林的特征。,蘇州四大園林,滄浪亭（宋代）,獅子林（元代）,拙政園（明代）,留園（清代）,你的感受如何,軒榭（）重巒疊嶂（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）薔薇（）池沼（）相間（）著眼（
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簡介：葉圣陶,江南可采蓮_標(biāo)清1.flv,葉圣陶現(xiàn)代作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。他故鄉(xiāng)是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，有深刻的研究。本文是作者為一本攝影集寫的序。,賞文,蘇州園林的整體特點(diǎn)（匠師們追求的共同目標(biāo)）務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。,自然對稱精致淡雅堂皇濃麗詩情畫意,你認(rèn)為哪些詞符合文意（請你結(jié)合課文具體說明）,我認(rèn)為
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簡介：AB觀察這兩幅畫，你認(rèn)為哪一幅是蘇州園林,蘇州園林,葉圣陶,AB再給你一次重新判斷的機(jī)會，你認(rèn)為哪一幅是蘇州園林,俗話說“上有天堂，下有蘇杭”。凡到過蘇州的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的造型、處處入畫的設(shè)計贊嘆不已的。,江南園林甲天下,蘇州園林甲江南,滄浪亭（宋）獅子林（元）拙政園（明）留園（清）,蘇州四大名園
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