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簡介：其多列一,教學內容,1,演唱與表演其多列二,教學總目標,1,能夠整齊地演唱其多列,學習用歌聲及動作表達活潑,歡快的情緒,2,知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻,準確,三,教材分析,歌曲其多列是云南哈尼族的
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上傳時間：2024-04-01
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簡介：平安夜教案教學內容,學習歌曲平安夜,教學目標,1,以和諧,優美,統一的聲音演唱歌曲平安夜,感受寧靜,祥和的氣氛,2,解歌曲的創作經歷,欣賞不同形式的平安夜,教學難點,1,用悠長的氣息,較高位聲音控制演唱歌曲,2,歌曲中的音準,3,附點節奏的
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簡介：龍咚鏘教案作品分析,龍咚鏘具有典型的民俗風情,四二拍,五宮調式,情緒歡快活潑,是由起,承,轉,合四樂句構成的一段體結構,前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替,轉句開始將鑼鼓的節奏與歌唱的音調結合在一起,強調了熱烈的氣氛,抒發了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂
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簡介：口哨與小狗教學目標,1,學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動,2,初步認識課本中的幾種音樂學習標志,嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒,教學重難點,學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動,教學準
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簡介：動物說話教學目的,1,通過聽,唱,說,演,感受表現可愛小動物的音樂,從而懂得愛護動物,2,能夠用有感情的聲音表現歌曲,教學重點,感受并表現小動物的音樂,教學難點,用有感情的聲音表現歌曲,教學準備,電子琴,錄音機教學內容及過程,一,開始部分
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簡介：會跳舞的洋娃娃教案教材分析會跳舞的洋娃娃的產生有著不平常的經歷,它出自兩位作曲家的手,匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒,波爾蒂尼是匈牙利的著名作曲家和鋼琴演奏家,于1869年月13日生于匈牙利的首都布達佩斯,他自幼就喜愛音樂,后
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簡介：你的名字叫什么教案教學目標,激發學生學習音樂的興趣,培養學生感受音樂,理解音樂,表現音樂的能力,教學用具,琴,節奏,和,卡片,錄音機,詞組卡片,教學過程,1,聽音樂進教室,1,當學生進來時讓他們隨音樂隨意作動作,2,讓學生坐到位置上和他們問
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簡介：龍咚鏘教案教學目標,通過唱龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣,表現過年的愉快心情,教學要求,通過唱龍咚鏘認識民族打擊樂器鑼,鼓,镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法,并能為歌曲伴奏,教學難點,掌握節奏,并能用各種音樂形式表現出來,教學
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簡介：快樂的一天教學目標,1,通過聆聽快樂的一天,使學生感受牧童的生活,教育學生熱愛生活,理解牧童生活的變化,2,知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻,準確,教學重難點,知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲
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簡介：號手與鼓手教案教學內容,聆聽號手與鼓手教學課時,一課時教學目標,1,通過聆聽號手與鼓手,聽辨出號和鼓的聲音,并能表演,教材分析,號手與鼓手是一首44拍進行曲,表現了孩子們打著銅鼓,吹著喇叭列隊行進的可愛神態,聆聽號手與鼓手借助多媒體教學,讓
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