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簡介：單元主題牧童之歌課題剪羊毛課時1文本解讀剪羊毛是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，為再現的兩段結構體。第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動生活的節奏，生動地展現了澳大利亞牧民在剪羊毛時的場景;第二樂段開始音區較高，旋律和節奏開闊舒展，使得歡快的勞動情景得到生動、鮮明的表現。最后兩個樂句強調了只有努力勞動才能換來幸福生活這一哲理，并在藝術上給人完整、圓滿的收
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上傳時間：2022-11-23
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簡介：剪羊毛【教材分析】剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動的語言，形象的比喻了“剪羊毛”這一特定的勞動情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過工人們勞動而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。附點節奏及休止符展示了剪羊毛工人熟練、輕捷的動作。勞動者有節奏的動
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簡介：三年級音樂下冊第三課歌曲剪羊毛教學設計教學內容三年級音樂下冊第三課歌曲剪羊毛教學年級三年級教學課時第一課時教材分析剪羊毛是一首澳大利亞流傳甚廣的歌。歌詞以生動的語言，形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動情景，以“白云”、“冬雪”、“絲棉”夸張地形容工人們勞動而剪下的遍地羊毛，把“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有意趣。歌曲為四二拍，大調式，二段體結構。第一樂
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簡介：欣賞飛來的花瓣【教學年級】三年級【教學課時】一課時【教學目標】1情感態度與價值觀通過欣賞飛來的花瓣，引導學生感受、體驗歌曲所表現的學生對恩師充滿感激的真摯情感。2過程與方法通過聽、誦、唱、動等音樂實踐活動，引導學生感受作品的音樂特點和豐富的音樂表現力。3.知識與技能通過欣賞
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簡介：課題欣賞管弦樂曲紅旗頌人音版三年級下冊一、教學目標1、感受樂曲雄偉的氣勢，體驗音樂速度、力度、音色等音樂要素對作品表現的作用2、通過聆聽、分析樂曲的情緒，培養學生的愛國情感二、教學重難點感受樂曲的宏偉氣勢三、教學過程聆聽出旗曲1、師同學們，剛才我們聽了這首節奏感很強的音樂，哪位同學告訴我，這熟悉的音樂在什么時候都能聽到呢（周一升旗的時候
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簡介：孤獨的牧羊人教學設計教學內容人音版小學音樂第六冊第六課孤獨的牧羊人教學目標一、感受歌曲活潑、幽默、詼諧的情緒，樂于參與歌曲的演唱與表演。二、欣賞歌曲，了解與學習約德爾調的唱法。三、在欣賞中了解音樂劇音樂之聲，在配樂、歌唱、表演中進一步走進音樂，在合作中學會與音樂對話。教學重點指導學生用歌聲、舞蹈和打擊樂器來表現歌曲幽默詼諧的情緒，激發學生的參與熱
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簡介：嘀哩嘀哩教材分析嘀哩嘀哩選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材三年級下冊第4課春天的歌里的演唱歌曲，是一首深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲為大調式，采用再現的兩段體結構。歌曲節奏輕快活潑，旋律優美動聽，生動地表現了孩子們喜愛春天、熱愛大自然的愉快心情。一、教學目標1、指導學生用清脆、富有彈性、活潑的聲音演唱嘀哩嘀哩。2、通過學唱歌曲，引導同學積極參與各項音樂活
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簡介：音樂課剪羊毛教學設計一、教材分析剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產羊毛而著稱于世。歌曲正是反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動的語言，形象的比喻表現了“剪羊毛”這一特定的勞動情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過工人們勞動而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。二
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簡介：剪羊毛教學設計教學目標1、知識目標通過學習歌曲，掌握好附點八分音符這一基本節奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。2、能力目標運用多種教學手段，激發學生學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學生創編動作，創編節奏，培養學生的創造力，提高學生對音樂的感受力和表現力。3、情感目標通過剪羊毛的教學，使學生了解澳大利亞牧民的勞動生活，懂得“只有努力勞動才
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簡介：課題剪羊毛教具鋼琴、錄音機、課件、紙、剪刀等教學目標技能目標指導學生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區歌唱。知識目標通過節奏排列的練習，培養學生進行節奏創作的興趣和初步的目標。情感目標通過學唱歌曲使他們進一步認識到勞動的意義。教學重點1、區別節奏和的不同感覺。2、初步唱會歌曲剪羊毛的第一段。教學難點1、歌曲中節奏的演唱。2、節奏自
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