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義務教育版五年級信息科技 第11課 閏年平年我知道(1) 教學設計.docx

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義務教育版五年級信息科技 第11課 閏年平年我知道(1) 教學設計.docx

義務教育版小學信息科技第11課閏年平年我知道(1)教學目標1進一步學習分支結構,體驗多分支結構的應用,感受用算法解決問題的過程。2通過描述判斷閏年與平年的算法,知道算法的輸入、判斷處理中的條件以及輸出。3 能結合具體生活實例,使用合適方法描述分支結構。教學重點1進一步認識分支結構。2利用多分支結構判斷閏年平年。教學難點1多分支結構中

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