親子教案給小兔送青菜1、蒙氏活動線上精靈 活動目標： （1）穩定寶寶情緒，為進行下面的工作做準備； （2）練習平衡，矯正腳型，培養優雅的走姿、體態； （3）學會等待，培養專注力。 2、點名游戲。 教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。 教師邊拍手邊唱歌曲：“，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離） 3、奧爾夫親子游戲會跳舞的線。 活動目標： （1） 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現。 （2） 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。 活動準備： 用皺紋紙剪成的線若干。 活動過程： 一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。 （1） 直線跳波浪舞。 教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。 （2） 直線跳圓圈舞。 教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。 二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。 （1） 一起跳波浪舞。 師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。 （2） 一起讓線跳圓圈舞。 師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。 三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。 （1） 身體的線跳波浪舞 師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！ （2） 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。 師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。 休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。 3、生活空間：摘青菜 活動目的：練習寶寶手的精細動作，發展手眼協調能力。 活動準備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。 活動過程：1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發展手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性。 2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜（撕紙）。 3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。 4、感統游戲： 給小兔送青菜 活動目標：在成人的幫助下學走走平衡木，發展平衡能力，培養勇敢精神。 活動準備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。 活動過程：1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發展其平衡能力。 2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。 3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。 5、情感空間：小兔跳跳 活動目的：增進親子感情，感受兒歌的節奏，發展寶寶跳的動作。 活動準備：優美、舒緩的音樂。 活動過程：1、示范念兒歌和動作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。 2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲。在抱著寶寶轉的時候，注意寶寶的安全。 3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。 “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳， “五抱抱”家長抱起寶寶轉一圈， “噓滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。 6、再見時光： 道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。 家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養寶寶良好的行為品德。 再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見；第二遍時，請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳再見歌，并和小伙伴、老師說再見