教學實錄活動二 考察小區綠化情況第一課時一、創設情境，引入課題師：為什么我們有些小區綠化效果不好呢？我們的小區除了街道兩旁的翠綠外，在別的地方還能增加綠色嗎？ 生1：破壞綠化不可取。生2：我們的小區到底有多少綠化面積呢？生3：有什么方法能夠測出正確的數據呢？師：同學們問得真好。今天我們就一起來研究如何考察小區的綠化情況，做出正確的分析與研究。（學生自由組成幾個小組，并選出本組組長。）二、小組討論，制定計劃師：好的，同學們通過自由組合分成了六組，接下來讓我們一起來制訂一份考察計劃。（小組交流討論，制訂考察計劃。教師巡視指導。）師：請大家談談你們制訂的考察計劃。生1：我們小組想要了解整個小區的綠化覆蓋率。生2：我們小組想對物業人員進行訪問。生3：我們小組想要用記錄卡的形式開展調查。生4：我們小組想通過拍攝一些小區內的綠色植物的照片，來反映小區的綠化情況。生5：我們小組計劃通過寫關于考察小區綠色植物的日記，讓大家知道小區的綠化情況。師：同學們，你們的想法真棒。那么，讓我們來看看小組的考察計劃。小區綠化情況考察計劃考察時間：考察地點：考察內容：（小區的綠化覆蓋率、小區的綠化品種）行動步驟：（可貼相片、素材等）師：你們還有什么好的建議或金點子嗎？（小組1展示自主設計的“小區綠化面積考察記錄表”。）小區綠化面積考察記錄表綠化形式草坪花圃樹木綠化面積（平方米）小區的綠化覆蓋率（小組2展示“考察記錄卡”。）考察記錄卡綠化種類：分布情況：生長情況：發現的問題：（種植地點離住宅較近，影響住宅的采光與安全）（小組3打算采用“考察日記”的形式記錄考察結果。）考察日記第二課時一、調查反饋，分析與研究師：同學們講得真棒，大家對如何開展考察小區綠化情況的活動都有了初步的認識與了解，下面我們一起來看看你們的調查活動所得的數據是否精確，方法是否合理。（教師播放PPT，將課前收集的比較重要的資料，如小區平面圖、小區綠色植物分布圖、小區內窗臺上所種植的植物，展示給學生看。）師：你是怎樣開展調查的？你是通過什么途徑得到這些信息與數據的？你采訪過物業管理人員或其他負責人嗎？你是個人行動，還是團隊行動？（學生分組開展討論，分析教師給出的問題，利用收集的資料進行討論交流并作答。）第三課時一、展示交流，活動提升師：同學們觀察得非常認真，我們在考察時，應該從實際出發，從科學性、有效性等方面對所制訂的考察計劃進行評價。下面請每個小組選派一名代表，來說說你們小組調查的整體情況，反思一下還有什么需要改進的地方。（學生互相交流，踴躍參加。）（教師組織學生開展評選優秀作品活動。）二、評價總結，拓展延伸師：在剛才的活動中，同學們都非常積極地投入，下面我們結合學習單開展自評、互評。學習評價單1考察前設計了方便記錄的考察記錄單。 2對小區的綠化品種、分布情況、生長狀況等進行了考察和統計。3經過測量和計算，知道了小區的綠化覆蓋率。 4發現了小區綠化中存在的問題，對改進小區綠化提出了自己的看法和建議。 5完成了一份結構完整的考察報告。 師：你對小區綠化建設有什么建議嗎？生1：社區可通過黑板報等宣傳方式，讓居民了解植物的好處，讓大家明白保護樹木人人有責。生2：建議在小區人行主干道兩邊種植行道樹。生3：樹木的配置需進一步優化。（教師總結，展示學生對未來小區的暢想圖片。