教學設計活動二 考察小區綠化情況【活動時間安排】共3課時。第1課時：通過小組討論，制訂考察計劃；通過自評和互評，完善考察計劃。第2課時：開展實地考察，了解小區綠化情況。第3課時：總結、交流考察結果，開展自評和互評。【活動目標】1.了解小區綠化品種、覆蓋率，知道小區綠化情況和綠化的作用。2.通過自主探究，形成從自己身邊發現問題的能力，增強合理、有效利用各類資源的意識。3.與同伴合作，收集、整理、統計考察資料，體驗探究的過程和團隊協作的快樂。【活動重點】培養考察分析與評價的能力，培養團隊意識。【活動難點】通過擬訂考察計劃、設計考察記錄單、開展實地考察，了解各小區綠化情況。【活動準備】教師準備收集有關小區綠化的資料，制作多媒體課件；準備一份小區平面圖。學生準備收集并記錄有關小區綠化情況的資料，準備照相機。【活動過程】第一課時活動環節教師指導學生活動設計意圖創設情境，引入課題提出問題：為什么我們現在住的小區不夠綠呢？我們的小區除了街道兩旁的翠綠外，在別的地方還能增加綠色嗎？回答問題，明確活動目的和任務。全班討論，如何考察小區的綠化情況，以便做出正確的分析與研究。 激發學生的學習興趣，引領學生在生活中發現問題，鍛煉自主探究能力，為后續活動環節作鋪墊。小組討論，制訂計劃指導學生分組制訂考察計劃。引導學生撰寫、修改考察計劃情況表、小區綠化面積記錄表、考察記錄卡。在組內交流如何考察小區綠化情況的想法。利用已有經驗，通過小組討論，設計考察計劃表、記錄表等。通過交流、比較各組的考察計劃，發現本組計劃中的不足，進而完善考察計劃。第二課時活動環節教師指導學生活動設計意圖調查反饋，分析研究。了解探究進展，及時給予建議。播放PPT，把課前收集的資料中比較重要的知識（如小區平面圖、小區綠色植物分布圖、小區內窗臺上所種植的植物）展示給學生看。交流本組的探究過程和考察到的小區綠化情況。對照本組所考察的小區情況，分析、總結數據是否精確、方法是否合理。 介紹有關小區綠化的知識，指導學生從查找反映小區綠色指標入手，總結考察方法，為下面的環節做知識鋪墊。通過交流、反思收集資料的過程，培養收集和整理信息的能力。活動環節教師指導學生活動設計意圖提出問題：你是怎樣開展調查的？你是通過什么途徑得到這些信息與數據的？你有采訪過物業管理人員或其他負責人嗎？你是個人行動，還是團隊行動？組織學生交流考察情況。展示一份考察報告的樣例。第三課時活動環節教師活動學生活動設計意圖展示交流，活動提升引導學生從科學性、有效性等方面對所制訂的考察計劃進行評價，反思不足之處。組織學生完善考察計劃。小組間交流、評價各自制訂的考察計劃。根據其他小組的建議，對所制訂的計劃加以完善，為今后的研究打下扎實的基礎。通過展示交流，培養信息進行綜合分析的能力，從而體會到好的考察計劃應綜合考慮各方面的問題。活動環節教師活動學生活動設計意圖評價總結，拓展延伸展示學生設想的改進小區綠化的計劃（圖片）。組織學生結合學習單開展自評、互評。延伸拓展：對小區綠化建設提建議。結合學習單開展自評、互評。體會綠化對人類的重要性。通過自評、互評，對活動進一步總結、反思。對學生不恰當的分工進行調整，幫助學生解決資源問題。【板書設計】第一課時考察小區綠化情況擬訂考察計劃設計考察記錄實地考察反饋總結分析情況展示評價建議