紙都吸水嗎【教材分析】目的是使同學了解到不同材料的紙吸水能力是不同的，讓學生意識到紙的吸水特性是與它們構造材質相關聯的，并學會簡單地探究不同紙張吸水性。【教學目標】（一）知識與能力目標1了解不同的紙有不同的吸水本領的物理特性；2學會探究不同材質物體吸水性。（二）情感態度價值觀目標用觀察的方法檢驗材料的物理性質，通過比較發現不同材料的紙的不同物理特性。【教學重點】用觀察的方法比較材料的吸水性。【教學難點】通過比較發現學會探究不同材質物體吸水性。【教學準備】教師：多媒體課件，素材。【教學過程】來源:學科網ZXXK（一）激趣導入展示圖片：來源:學,科,網來源:學科網ZXXK同學們已經知道了不用的材料遇到水的反應是不一樣的，我們把材料對水的繩頭能力叫做材料的吸水性，這節課就讓我們一起來探究是不是所有的紙都能吸水吧！（二）探究新知活動一：吸水的本領1出示大小、都讀厚度、盡量相同的報紙、塑料紙、書寫紙、宣紙各一張，猜一猜，誰更容易吸水，為什么這樣想？同學們把猜測記過記錄在本子上。來源:Z|xx|k.Com2老師進行實驗指導操作。3老師：我們可以看出不同的紙的吸水性都是不一樣的，有些能吸附更多的水分，而像塑料紙就根本無法吸水，這些吸水性的不同是由它們材質的不同而導致的。4小結：不同材質的紙張吸水性不同。活動二：做一個紙杯子老師：有些紙能吸較多的水，有的紙不容易吸水，接下來我們一起來選擇不同的紙張，自己制作一個能盛水的簡易紙杯吧，我們來看一看是誰的杯子能裝更多的水！老師協助同學一起制作紙杯子。老師：我們的紙杯的都制作完成了，那么我們來往里面加水，看看誰能加得更多。老師：我們發現了有些人的杯子能裝更多的水，有些卻裝不了水，你們知道這是為什么嗎？學生討論回答。老師總結：這都是因為不同的紙的吸水性也不一樣，而且杯子能裝多少水和你制作的杯子的形狀也有很大的關系呢。活動三：紙的觀察師：紙的吸水性最強，有些同學猜想紙的中間可能有空隙，是不是這樣呢？讓我們更仔細地來觀察兩種紙吧。老師已經為你們每個小組準備了餐巾紙和素描紙。來源:學.科.網Z.X.X.K師：我們可能用什么方法進行更深入的觀察呢？生1：可以用手折一折生2：可以用手撕一撕，還可以用手揉一揉。生3：用放大鏡看，還可以放到水里泡一泡師：同學們想出了這么多的好辦法，應該怎樣做到更為科學合理呢？請你們小組討論一下，然后在操作。小組觀察后匯報實踐作業：繼續搜集不同的材料，看看它們的吸水能力有什么不同，課后同學們在一起交流交流