第5講力運(yùn)動和力命題點(diǎn)1力牛頓第一定律目錄考點(diǎn)梳理圖片解讀儀器的使用和讀數(shù)力運(yùn)動和力摩擦力牛頓第一定律彈力力概念慣性定義符號、單位作用效果三要素大小、公式示意圖方向重心重力彈性形變彈簧測力計(jì)滑動摩擦力增大、減小摩擦力的方法定義方向影響因素二力平衡力與運(yùn)動的關(guān)系影響因素利用和防范平衡狀態(tài)平衡力與相互作用力定義面對面“過”考點(diǎn)考點(diǎn)梳理1.力(1)定義：力是____________的作用發(fā)生作用的兩個(gè)物體分別是施力物體和受力物體(2)符號：F.(3)單位：牛頓，簡稱牛，符號是N.(2017.1第1空)物體對物體返回思維導(dǎo)圖2.力的作用是相互的(1)物體間力的作用是________的如：人游泳時(shí)，向后劃水，水推身體前進(jìn)(2)相互作用力：大小________，方向________，作用在同一條直線上，作用在不同的兩個(gè)物體上(3)兩個(gè)物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體如：舉重運(yùn)動員挺舉站立時(shí)，杠鈴對人手的壓力，施力物體是杠鈴，受力物體是人手，手對杠鈴的支持力，施力物體是人手，受力物體是杠鈴3.力的作用效果(1)力可以改變物體的________如：弓被拉彎2014.22(2)相互相等相反形狀返回思維導(dǎo)圖(2)力可以改變物體的____________，即力可以改變物體運(yùn)動的方向和運(yùn)動速度的大小如：箭被射出2017.9第1空，2014.22(2)4.力的三要素和力的示意圖(1)力的三要素：力的________、________和________.(2)力的示意圖：通常用一段帶箭頭的線段表示力，箭頭方向表示力的________，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的________，線段的長度表示力的______，在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越________有時(shí)還可以在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，如圖所示2016.16(3)運(yùn)動狀態(tài)大小方向作用點(diǎn)方向作用點(diǎn)大小長返回思維導(dǎo)圖1.彈性與塑性(1)彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)能自動________原狀的特性，物體的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度就不能恢復(fù)到原來的形狀如使用彈簧時(shí)不能超過它的彈性限度，否則會損壞彈簧(2)塑性：有些物體形變后________自動地恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)如橡皮泥2.彈力(1)定義：物體由于發(fā)生__________而產(chǎn)生的力叫做彈力，彈力的方向與物體形變的方向______，_________越大，彈力越大常見彈力有支持力、壓力、拉力、推力等(2)產(chǎn)生條件：a.物體相互接觸；b.發(fā)生彈性形變恢復(fù)不能彈性形變相反形變量返回思維導(dǎo)圖1定義：由于____________而使物體受到的力叫做重力，用符號____表示重力的施力物體是地球，地球附近的所有物體都受到重力的作用2大小：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成________計(jì)算公式為G______2017.20(2)，2015.19(1)；其中g(shù)表示重力與質(zhì)量的比值，單位是牛每千克，符號_________g9.8Nkg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N在粗略計(jì)算時(shí)，g可以取10Nkg.3.方向：___________生活中常利用重力方向這一特點(diǎn)判斷物體是否豎直，如鉛垂線地球的吸引G正比mgNkg豎直向下返回思維導(dǎo)圖4.重心(1)定義：重力的等效作用點(diǎn)叫做物體的重心(2)位置：形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的___________上.不規(guī)則物體的重心可用懸掛法找出，物體的重心越低，其穩(wěn)定性越________.重心不一定在物體上5.常考物體重力的估測(2019.2第2空，2016.1第2空)(1)一名初中生的重力約為500N；(2)一個(gè)籃球的重力約為5N；(3)一瓶礦泉水的重力約為5N；(4)物理課本的重力約為2N；(5)智能手機(jī)的重力約為2N；幾何中心好返回思維導(dǎo)圖1.阻力對物體運(yùn)動的影響物體的運(yùn)動狀態(tài)________(選填“需要”或“不需要”)力來維持，運(yùn)動的物體之所以會停下來，是因?yàn)槭艿搅薩_______的作用2.牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持________狀態(tài)或__________運(yùn)動狀態(tài)這是由英國科學(xué)家牛頓概括總結(jié)得出的不需要阻力靜止勻速直線返回思維導(dǎo)圖3.慣性(1)定義：一切物體都有保持原來___________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性(2)影響因素：慣性是物體自身的屬性，大小只與物體的________有關(guān)，而與物體的運(yùn)動狀態(tài)和速度大小無關(guān)2019.19(1)運(yùn)動狀態(tài)質(zhì)量返回思維導(dǎo)圖(3)理解：a.一切物體在任何情況下都具有慣性；b慣性和力是兩個(gè)不同的概念，力是物體間的相互作用，慣性是物體的屬性，與外界因素?zé)o關(guān)只能說“由于慣性”“具有慣性”，而不能說“慣性力”“受到慣性的作用”“產(chǎn)生了慣性”“克服慣性”等(4)利用和防范a利用：跳遠(yuǎn)助跑；洗衣機(jī)脫水；拍打衣服上的灰塵等；2014.22(1)b防范：系好安全帶；汽車裝有安全氣囊；開車時(shí)保持車距等返回思維導(dǎo)圖儀器的使用和讀數(shù)050.2零刻度線處提分必練(1)如圖所示的彈簧測力計(jì)，量程為________N，分度值為________，彈簧測力計(jì)下鯉魚受到的重力為________N.第3題圖050.2N1.8(2)如圖所示的彈簧測力計(jì)________(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小，需先________，否則會使測得的值比真實(shí)值偏________(選填“大”或“小”)第2題圖不能調(diào)零大(3)如圖甲所示的圓筒測力計(jì)每一小格為0.5N，物體的重力為________N，如圖乙將物體浸沒在水中時(shí)，圓筒測力計(jì)的示數(shù)為________N，物體受到水對它向上的力為________N.第3題圖21.50.5(4)在練習(xí)使用圓盤測力計(jì)前，發(fā)現(xiàn)指針偏向零刻度線的右邊，接下來要________，如圖所示此測力計(jì)的分度值是________N，物體的重力為________N.第4題圖調(diào)零0.051圖片解讀命題點(diǎn)：力的相互作用、力的作用效果1.如圖所示，坐在船上的人，用力推另一只船，兩船就相互遠(yuǎn)離而去，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用是________的；力可以改變物體的____________(2019內(nèi)江13題)(RJ八下P5圖7.18)相互運(yùn)動狀態(tài)命題點(diǎn)：力的作用效果、平衡力與相互作用力2.如圖所示，小明用彈簧拉力器鍛煉身體，用力可以將彈簧拉力器拉開，說明力可以使物體發(fā)生______，手拉彈簧拉力器的力與彈簧拉力器對手的拉力是一對________力(2002江西6題圖)形變相互作用命題點(diǎn)：重力3.在一根細(xì)線的一端系上一個(gè)小的重物，做成一個(gè)鉛垂線，如圖所示在建造房屋時(shí)，建筑工人利用此鉛垂線可以檢測墻體是否豎直，這是利用了重力的方向是____________的，用剪刀剪斷細(xì)線，重物最終落向地面，這是由于受到________作用的緣故(英國物體教材P88)豎直向下重力命題點(diǎn)：力的作用效果、慣性4.如圖所示，快速拉桌布時(shí)，桌布被抽出，說明力可以改變物體的_________；而上面的餐具仍然停留在原處是因?yàn)槠渚哂衉_______.(英國物理教材P68)運(yùn)動狀態(tài)慣性命題點(diǎn)：力的作用效果、牛頓第一定律5.如圖所示，把一軟木塞用細(xì)線拴在繩子的一端，并使它繞著頭頂旋轉(zhuǎn)，這說明力可以改變物體的___________，如果此時(shí)軟木塞所受的所有外力全部消失，軟木塞將做___________運(yùn)動(2019長沙28題改編)(RJ八下P12圖7.38)運(yùn)動狀態(tài)勻速直線命題點(diǎn)：慣性現(xiàn)象解釋6.道路交通安全法規(guī)定，駕駛員和前排乘客必須使用安全帶如圖所示的漫畫中造成嚴(yán)重后果的原因是在緊急剎車時(shí)，駕駛員下半身隨座椅________(選填“靜止”或“運(yùn)動”)，上半身由于________仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，由于他沒有使用安全帶，發(fā)生了圖中的情況.靜止慣性江西6年真題“面對面”拓展訓(xùn)練1.小亮參加立定跳遠(yuǎn)比賽，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，一是利用了物體間力的作用是__________，二是利用了力可以改變物體的____________第1題圖相互的運(yùn)動狀態(tài)2.運(yùn)動員用頭頂足球時(shí)(如圖)，足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的________；同時(shí)足球的運(yùn)動方向改變了，這又說明力可以改變物體的___________第2題圖形狀運(yùn)動狀態(tài)3.2016江西21(1)題3分親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)物理知識解答下列問題：如圖所示，是用來測量________的大小的工具，使用前應(yīng)________，明確該儀器的________和分度值第3題圖力校零量程4.2018江西23(1)題2分如圖所示，圓筒測力計(jì)使用前要校零，看清量程和______________使用中，測得桶重為G，則該桶中水重為________G.第4題圖分度值拓展訓(xùn)練5.下列圖中所畫的是物體重力G與物體對支持面壓力F的示意圖，其中正確的是()A6.足球場上，小明一腳把足球踢向空中若不計(jì)空氣阻力，則下列表示足球離開腳后在空中飛行時(shí)的受力示意圖中(G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力)，正確的是()A7.下列圖中物體的受力示意圖正確的是(不計(jì)空氣阻力)()第7題圖A.圖甲中足球在水平草坪上滾動B.圖乙中物塊隨傳送帶一起勻速運(yùn)動C.圖丙中物塊沿光滑斜面下滑D.圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面勻速下滑C提分小練8.如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子會飛出去，說明力可以改變物體的____________；而上面的棋子會落到原來位置的下方，是因?yàn)槠遄泳哂衉_______第8題圖運(yùn)動狀態(tài)慣性9.當(dāng)錘子的錘頭變松時(shí)，人們常用圖中的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是因?yàn)開_______突然停止時(shí)，錘頭由于慣性仍然__________，所以緊套在柄上第9題圖錘柄向下運(yùn)動10.如圖所示，溜冰時(shí)，只需要腳在冰面上向后輕輕蹬一下，就會向前滑動蹬一下人由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，是因?yàn)槿耸艿搅薩_________的作用，不蹬地時(shí)人還能在冰面上繼續(xù)滑動，是因?yàn)槿吮旧砭哂衉_________，由此假設(shè)：如果在水平冰面上沒有摩擦和空氣阻力的話，人將__________________(答案合理即可)第10題圖摩擦力慣性勻速直線運(yùn)動11.下列交通規(guī)則，主要用于防止因慣性而造成事故的是()A.嚴(yán)禁超速、超載B.橋梁設(shè)有限重標(biāo)志牌C.紅燈停，綠燈行D.車輛靠右行駛A12.(2016江西17題4分)正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動？為什么？答：鐵球?qū)⒇Q直向下運(yùn)動因?yàn)榇藭r(shí)鐵球只受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下的13.2014江西22(1)題4分請按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)利用以下器材：硬紙片、玻璃杯、水、雞蛋，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的探究物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)選用的器材：________探究的方法：_____________________________________________________.硬紙片將硬紙片拋出，硬紙片離開手后仍能向前運(yùn)動14.(2017江西26題7分)端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂的鄉(xiāng)村游見到如圖(1)所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：【自制器材】(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；依照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖(2)甲所示的裝置；(2)選用質(zhì)量________的砂礫模擬谷粒和空殼；第14題圖不同(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；(2)取一小風(fēng)扇正對進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；(3)待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；(4)觀察盒蓋上的砂礫，比較________________________砂礫水平運(yùn)動的距離【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖(2)乙所示，并記錄在下表中【分析論證】(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動狀態(tài)________(選填“容易”或“不容易”)發(fā)生改變，即慣性較________(選填“大”或“小”)；(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的________有關(guān)不容易大質(zhì)量【交流評估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)【拓展應(yīng)用】(1)如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖(1)中________(選填“A”或“B”)口可收集到飽滿的谷粒；(2)如圖(2)丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更________(選填“近”或“遠(yuǎn)”)處，從而將谷粒與空殼分離B遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)突破命題點(diǎn)【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)方法(1)控制變量法(讓小車從斜面________高度沿斜面由靜止自由滑下，改變水平面的___________，比較小車在水平面上運(yùn)動的距離)(2)轉(zhuǎn)換法(通過小車在不同水平面運(yùn)動的________來反映阻力對物體運(yùn)動的影響)同一粗糙程度距離(3)科學(xué)推理法(牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過________而概括出來的)2.讓同一小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的(使小車到達(dá)水平面的速度________)3.改變小車運(yùn)動時(shí)受到阻力大小的方法(該實(shí)驗(yàn)中“阻力”是指________力，改變阻力應(yīng)在水平桌面上鋪_____________不同的材料)【分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】4.比較小車在不同水平面上運(yùn)動的距離，總結(jié)結(jié)論5.推理小車在光滑水平面上的運(yùn)動情況推理相同摩擦粗糙程度【交流與反思】6.實(shí)驗(yàn)過程中，若小車沖出水平板面，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)操作(降低小車下滑的高度)7.小車運(yùn)動到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動的原因(小車具有________)8.小車最終停下來的原因(受到________的作用)9.小車運(yùn)動時(shí)的受力分析(受到重力、摩擦力、______，在水平面上，重力和________力是一對平衡力)10.小車從斜面頂端滑下，直到靜止，克服阻力做功________(選填“相同”或“不同”)11.小車從斜面自由滑下過程中的能量轉(zhuǎn)化(重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和________能)12.牛頓第一定律的內(nèi)容(一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持________狀態(tài)或___________運(yùn)動狀態(tài))慣性阻力支持力支持相同內(nèi)靜止勻速直線13.牛頓第一定律的理解及應(yīng)用(力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因)14.添加器材或改變實(shí)驗(yàn)操作還可探究的實(shí)驗(yàn)(1)讓同一小車從斜面的不同高度由靜止滑下可探究的實(shí)驗(yàn)(小車的動能與速度的關(guān)系、小車的重力勢能與高度的關(guān)系)(2)將小車倒放，在不同的水平面上用彈簧測力計(jì)拉著小車做勻速直線運(yùn)動可探究的實(shí)驗(yàn)(滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系)實(shí)驗(yàn)總結(jié)：物體受到阻力越小，運(yùn)動得越________；推理結(jié)論：若物體不受阻力時(shí)，物體的速度將不會減小，將做____________遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動一題練透一實(shí)驗(yàn)例小明利用如圖所示的裝置探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)例題圖【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面的同一高度由靜止滑下，這樣能夠使小車到達(dá)水平面起始端的速度______(選填“相同”或“不同”)，這是利用小車沿斜面下滑過程中__________轉(zhuǎn)化為動能來實(shí)現(xiàn)的(2)實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力的大小，是通過改變_________________來實(shí)現(xiàn)的【分析與論證】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越________(選填“大”或“小”)，在水平面上運(yùn)動的距離越________(選填“遠(yuǎn)”或“近”)由此聯(lián)想到雨天駕駛汽車應(yīng)該________(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離相同重力勢能接觸面的粗糙程度小遠(yuǎn)增大(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：如果水平面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將保持___________運(yùn)動狀態(tài)不變【交流與反思】(1)小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向前運(yùn)動是因?yàn)樾≤嚲哂衉_______，小車最終停下來是因?yàn)槭艿絖_______的作用(2)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小________(選填“相等”或“不相等”)勻速直線慣性阻力相等補(bǔ)充設(shè)問(1)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律是經(jīng)過________________(選填“實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理概括”)得出的定律，它的內(nèi)容是__________________________________________________________________.(2)牛頓第一定律告訴我們：物體的運(yùn)動________(選填“需要”或“不需要”)力來維持(3)小車在水平面上運(yùn)動時(shí)，在豎直方向上受到的力有________和支持力，這兩個(gè)力是一對________(選填“平衡力”或“相互作用力”)實(shí)驗(yàn)加推理概括一切物體在不受力時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)不需要重力平衡力(4)實(shí)驗(yàn)中，若小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1________P2(選填“”“”或“”)(5)如圖丁所示，讓小車分別從斜面不同的高度處由靜止滑下，觀察到木塊被推動的距離不同，得出物體的動能與________有關(guān)例題圖丁速度(6)若將小車系上細(xì)線，倒放后用彈簧測力計(jì)水平拉著分別在木板和鋪有毛巾、棉布的水平表面上做勻速直線運(yùn)動，可探究物體的________關(guān)系(選填序號)A.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度B.滑動摩擦力的大小與壓力大小A(7)小明通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？他做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是________(圖中的黑點(diǎn)表示小明同學(xué))A