專題07 力1.本專題中考考點和要求（“”表示該標準要求屬于評價水平這一層次）評價目標和評價水平標準要求 知識性目標技能性目標體驗性目標了解認識理解獨立操作經歷認同內化（1）通過常見事例或實驗，了解重力、彈力，認識力的作用效果。（2）用示意圖描述力。會測量力的大小。規律總結1：解決力的作用效果問題思路1.首先要知道力的作用效果有兩個方面：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。2.物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變。或者力的大小和方向是否同時改變。3.當物體發生形變或運動狀態改變時，可以判斷受到了力的作用。規律總結2：力的示意圖做法思路1.找準力的作用點、大小、方向。2.一個物體受多個力，畫所有力的示意圖時，代表力的線段的長度不知道哪個應該長，哪個應該短，這是難點。力大，則線段長；力小，則線段短。3.要注意用箭頭標明里的方向。規律總結3：解決彈簧測力計問題方法1.彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它伸長得就越長 2.彈簧測力計的使用方法 （1）明確量程和分度值，使用前必須校零，檢查指針和彈簧是否與外殼有摩擦 。（2）在實際測量時，要使彈簧測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致。 （3）讀數時，眼睛觀察指針的視線應與彈簧測力計的刻線齊平。 （4）記錄結果包括數字和單位。規律總結4：解決重力問題思路1.重力概念:地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。2.重力的施力物體是地球。3.重力大小用公式G=mg求解，其中g=9.8N/kg，它的物理意義是質量為1kg的物體受到的力為9.8N。4.重力方向：重力的方向總是豎直向下的。5.重力作用點：重心（重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點）6.注意質量和重力的關系（見下表）質量重力區別概念物體所含物質的多少。由于地球的吸引而使物體受到的力。符號mG量性只有大小，沒有方向。（標量）既有大小，又有方向（矢量），且方向總是豎直向下。單位KgN計算公式m=VG=mg測量工具天平、秤彈簧測力計聯系重力與質量的關系式是：G=mg【例題1】（2018丹東）遼寧號航母的艦載機殲15著艦時在攔阻索作用下停下來，這個過程中（ ）A攔阻索對戰機的作用力使攔阻索發生形變B攔阻索對戰機的作用力使戰機運動狀態改變C戰機對攔阻索作用力與攔阻索對戰機作用力的受力物體相同D戰機對攔阻索作用力與攔阻索對戰機作用力的作用效果相同【答案】B 【解析】力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態。A力可以改變物體的形狀，攔阻索對戰機的作用力使戰機發生形變，故A錯誤；B可以改變物體的運動狀態，攔阻索對戰機的作用力使戰機運動狀態改變，故B正確；C戰機對攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對戰機作用力的受力物體為戰機，故受力物體不相同，故C錯誤；D作用效果不同，戰機對攔阻索作用力使攔阻索發生形變，攔阻索對戰機作用力使戰機運動狀態發生變化，故作用效果不相同。故D錯誤。【例題2】（2019山西）“足球進校園”活動的開展，使同學們越來越喜歡足球運動，下列現象不屬于力改變物體運動狀態的是（ ）A足球在空中沿弧線飛行 B足球在草地上越滾越慢C被踩在腳下的足球變扁 D守門員抱住飛來的足球【答案】C【解析】A足球在空中沿弧線飛行時由于運動方向在不斷改變，說明足球的運動狀態發生了變化，故A屬于力改變物體運動狀態的情形；B足球在草地上越滾越慢，說明足球的速度變小，即運動狀態發生了變化，故B屬于力改變物體運動狀態的情形；C被踩在腳下的足球變扁，說明在力的作用下足球發生了形變，屬于力改變物體的形狀的情形； D守門員抱住飛來的足球，說明足球的速度變小了，即運動狀態發生了變化，故D屬于力改變物體運動狀態的情形。【例題3】（2018天津）下列物體重力最接近1N的是（）A一枚大頭針 B兩個雞蛋 C一頭奶牛 D一張書桌【答案】B【解析】A.一枚大頭針的質量非常小，受到的重力也非常小，一般不超過0.01N故A不符合題意；B.兩個雞蛋的質量在100g0.1kg左右，受到的重力為Gmg0.1kg10N/kg1N故B符合題意；C.一頭奶牛的質量在300kg左右，受到的重力大約為Gmg300kg10N/kg3000N左右。故C不符合題意；D.一張書桌的質量在15kg左右，受到的重力為Gmg15kg10N/kg150N故D不符合題意。【例題4】（2019云南）下列物體重力約為1N的是（ ）A一枚大頭針 B兩個雞蛋C一頭奶牛 D一個籃球【答案】B【解析】首先要對選項中涉及的幾個物體的重力有個初步的了解，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。A一枚大頭針的質量約80mg，其重力約8104N；故A錯誤；B一斤（500g）雞蛋可稱810個，那么一個雞蛋的質量約為50g；故2個雞蛋的質量為100g，故其重力約為1N；故B正確；C奶牛的質量約2t，其重力約2104N；故C錯誤；D一個籃球的質量約600g，其重力約6N；故D錯誤。【例題5】（2018四川廣元）如圖所示，水杯靜止在水平桌面上，O是水杯的重心。在圖中面出水杯受力的示意圖.【答案】如圖所示。【解析】水杯受到重力G和支持力F，作用點在重心，重力的方向是豎直向下的，支持力的方向是豎直向上。桌面上水杯受到重力G和支持力F，重力的方向是豎直向下的，支持力的方向是豎直向上；因水杯靜止在水平桌面上，此時二力為一對平衡力；兩力的作用點都畫在重心O處，注意表示兩力的線段長度要相等。 【例題6】（2019江蘇鎮江）如圖所示，刻度尺靜止在手指上，請畫出刻度尺所受力的示意圖。【答案】如圖所示。【解析】刻度尺靜止在手指上，則接觸處為尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指對它的支持力F，且這兩個力平衡；重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標出力的符號，注意兩條線段的長度相同。【例題7】（2018湖北武漢）測一個大小為8 N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當的規格是 （ ）A.量程為10N，最小刻度值為0.2N B.量程為5N，最小刻度值為0.1NC.量程為15N，最小刻度值為0.5N D.上述三個彈簧測力計都可以用【答案】A【解析】這里的難點是為啥要選擇分度值小的彈簧測力計，而不選擇分度值大的？原因是分度值小，指針位置容易落在刻度線上，讀數準確。首先可以知道選擇的彈簧測力計量程要大于8 N，根據這個條件限制就可以看出選項BD是不符合題意的。只能在選項AC確定答案。再一點就是要選擇分度值小的測力計，讀數時更準確。所以答案是A .【例題8】（2019山東濟寧）如圖所示的彈簧測力計，其分度值為_____，量程為_____，其讀數為_____N。【答案】0.2N，0-5 N, 3.【解析】最大量程是彈簧在彈性限度內，拉到最長所受的力，有時也指標尺上的最大刻度。量程是指能測力的范圍。分度值就是標尺上兩個相鄰的最小刻度格所代表的力的大小。彈簧測力計的讀數比較簡單，要先搞清楚彈簧測力計的量程和分度值，然后再根據指針所指的位置（一定要看指針末端所指的位置）讀出所測量力的大小。如圖所示彈簧測力計的分度值0.2N，雖然指針在2.83.0之間但靠近3，根據就近讀數的原則，所以示數為3N。【例題9】（2018湖北黃石）在“探究重力與質量的關系”的實驗中：（1）測量物體瑯力前，除了觀察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應將彈簧測力計在方向調零。（2）測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于 狀態，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。（3）實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數為 N。（4）實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質量和重力，將這呰數據與鉤碼的數據放到起來尋找規律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律”。你認為 同學的觀點是正確的。【答案】（1）豎直；（2）靜止；（3）3.4；（4）小虹。【解析】（1）測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應將彈簧測力計在豎直方向調零；（2）測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；（3）由圖可知，測力計的量程為05N，分度值為0.2N，示數為3.4N；（4）為了得到普遍的規律，應在實驗中采用不同的物體，這樣結論根據有普遍性，故小虹同學的是正確的。【例題10】（2019湖南婁底）某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄如下表：（1）在實驗過程中，需要的測量工具有 和 。（2）算出物體重力跟質量的比值，并填入表格中。（3）分析表中實驗數據，得出的結論是：(a) ；（b） 。【答案】（1）天平，彈簧測力計。（2）10，10，10。（3）物體受到的重力跟它的質量成正比，物體重力跟它的質量的比值是個定值。【解析】（1）在實驗過程中，需要的測量工具有天平和彈簧測力計。（2）算出物體重力跟質量的比值：物體1：1N/0.1kg=10N/kg物體:2：2N/0.2kg=10N/kg物體3：3N/0.3kg=10N/kg（3）分析表中實驗數據，得出的結論是：(a)物體受到的重力跟它的質量成正比；（b）物體重力跟它的質量的比值是個定值。【2019年題組】一、填空題1.（2019海南）游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是 ；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的 【答案】相互的；運動狀態【解析】游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是相互的；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態2.（2019大慶）測力計是測量 （選填“質量”或”力”）的大小的儀器；在圖中，彈簧測力計的讀數是 N。【答案】力；4.6。【解析】彈簧測力計是測量力的大小的儀器；由圖知，彈簧測力計的分度值是0.2N，指針在4N以下3格處，則測力計的示數為4.6N。二、選擇題3.（2019江西）下列是初中生熟悉的事物，你認為哪項數據估測是合理的（ ）A鞋長約0.7mB體重約500N C跳遠約10m D物理課本質量約2kg【答案】B【解析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。A中學生的鞋長在25cm左右；故A錯誤；B中學生的質量一般在100斤即50kg左右，根據重力與質量的關系可得重力G=mg=50kg10N/kg=500N；故B正確；C中學生跳遠成績在7m左右；故C錯誤；D物理課本質量約200g；故D錯誤。4.（2019江西）把彈簧測力計的一端固定，另一端用3 N的力拉它時，彈簧測力計的示數為3 N，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個3 N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖所示。此時彈簧測力計的示數是（ ）A.0 B.3 N C.6 N D.無法判斷【答案】B【解析】彈簧測力計的示數是指彈簧受到的拉力的大小。所以彈簧測力計的示數仍然為3 N。三、實驗題5.（2019沈陽）在“探究重力與質量的關系”的實驗中：（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力汁的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在 方向調零。（2）測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于 狀態，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。（3）實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據，其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數為 N。（4）實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質量和重力，將這呰數據與鉤碼的數據放到起來尋找規律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律”。你認為 同學的觀點是正確的。【答案】（1）豎直；（2）靜止；（3）3.6；（4）小虹。【解析】（1）測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應將彈簧測力計在豎直方向調零；（2）測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；（3）由圖可知，測力計的量程為05N，分度值為0.2N，示數為3.6N；（4）為了得到普遍的規律，應在實驗中采用不同的物體，這樣結論根據有普遍性，故小虹同學的是正確的。四、作圖題6.（2019云南）如圖所示，重為3N的玩具小車沿斜面向上運動，請作出小車所受重力的示意圖。【答案】如圖所示。【解析】如圖所示，玩具小車所受重力方向總是豎直向下，作用點在其重心處，大小為G=3。7.（2019福建）在圖丙中畫出此時小球受力的示意圖。【答案】如圖所示。【解析】在圖中此時小球受到重力和繩對它沿著斜向上方向的拉力。作圖時要注意這個拉力大于重力，也就是說畫圖時，拉力的線段比重力線段要長。【2018年題組】一、填空題1.（2018山西太原）在下列場景反映的物理情境中，圖甲中魚線的拉力使釣魚桿_____；圖乙中球拍對球的作用力改變球的_______；圖丙中腳給原來靜止在地面的球的作用力改變了球的_____。【答案】發生形變（或產生形變）；運動的方向；速度的大小。【解析】本題考查學生能否通過觀察圖中的研究對象，準確描述力的作用效果，判斷物體是形狀發生改變還是運動狀態發生改變。圖乙和圖丙的情景需要學生判斷是速度的大小發生改變，還是物體運動的方向發生了改變。然后，考查學生能否總結出是力使物體發生上述變化的結論。本題要求學生具有觀察、提取信息的能力。 考查的目標屬于知識技能領域中的“了解”水平。2.（2018大連）如圖所示的彈簧測力計，其讀數為_____N。【答案】3.【解析】本題主要考查了解彈簧測力計的分度值、量程的概念，掌握讀數規則是正確解決問題的辦法。這類題型是中考題常見類型。如圖所示彈簧測力計的分度值0.2N，雖然指針在2.83.0之間但靠近3，根據就近讀數的原則，所以示數為3N。二、選擇題3.（2018湖北荊州）科學家勝常用估算的方法來獲得事物的有關信息。估算不是胡亂猜測。它的結果是根據已知的信息進行合理推測得到的。例如經過測量一個成年人“一拃(zha)”（）一伸開五指，拇指與中指間瓜長的距離)長度約為20 cm.，一張課桌的高約為4拃，估算高度約為80 ，下面是小明的一些估算值.你認為符合實際的是（ ）A.一張紙的厚度約為1mmB.A一個成年人正常步行時的速度約為5m/sC.一個初中學生所受重力約為500 ND.一個雞蛋的質量約為0.5 kg【答案】C【解析】一張紙的厚度約80m，合0.08mm，A不符合實際；一個成年人正常步行的速度約為1.2m/s，B不符合題意；一個初中學生的質量約為50kg，重力約為G=mg=50kg10N/kg=500N，C符合實際；一個雞蛋的質量約為50g，合0.05kg，D不符合實際.故選C.4.（2018湖南岳陽）如圖所示，彈簧測力計在測量前指針位于第二小格A處，未作調整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對測力計的拉力為（ ）A.2.0 N B.1.8 N C.1.9 N D.2.1 N【答案】A【解析】分度值為0.2N,AB之間10個小格，代表2N,所以手對測力計的拉力為2N.三、實驗題6.（2018棗莊）某同學用彈簧測力計和鉤碼探究物重與質量的關系下表是該同學實驗時測得的數據，請你認真閱讀計算物重與質量的比值，再回答下列問題研究對象鉤碼數(只)質量(kg)物重(N)物重與質量的比(Nkg)鉤碼10.050.4920.100.9830.151.4740.201.9650.252.45(1)計算物重與質量的比值，并填入表中；(2)實驗和計算表明：物體受到的重力的大小與它的質量成________關系，物重與質量的比等于_______Nkg；(3)若用符號G表示物重，m表示質量，g表示物重與質量之比，則G=_________（4）請你在給定坐標系上做出重力與質量關系的圖象。（5）根據你得到的重力與質量關系的數學表達式知道：質量為50kg的物體，重力_____N。【答案】（1）9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 （2）正比 9.8 （3）mg （4）略。（5）490.【解析】（1）找出質量和對應物重，計算物重與質量的比值，填入表中；（2）根據表中給出的質量和對應物重數值，分析質量變化時，重力如何變化的，就可以作答；（3）寫出G、m、g三者關系數學表達式。（4）以表格中質量數據為橫坐標，對應重力數據位縱坐標。確定坐標點。把5個點用光滑曲線連起來即可。（5）根據G=mg這個公式，注意g=9.8 N/kg進行計算求解即可。四、作圖題7.（2018海南）如圖乙所示，請作出小球被彈簧彈起后的受力示意圖（不考慮空氣阻力）。【答案】如圖所示。【解析】如圖所示，小球被彈簧彈起后（不考慮空氣阻力），它只受一個力即重力作用。方向總是豎直向下，作用點在其重心處，大小用符號G表示。8.（2018新疆）如圖丁所示，小球從理想光滑的斜面上滾下，在圖中畫出小球受到所有力的示意圖。【答案】如圖所示。【解析】如圖丁所示，小球從理想光滑的斜面上滾下，受到重力和支持力。重力大于支持力。【2020年模擬壓軸題組】一、填空題1.（2020天津一模）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現象表明力的作用是 的，力可以改變物體的 狀態。【答案】相互；運動。【解析】坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠離而去，這個現象表明力的作用是相互的；船由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態。2.（2020西安一模）游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是 ；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的 【答案】相互的；運動狀態【解析】游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是相互的；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態二、選擇題3.（2020大連一模）下列物體的受力分析，錯誤的是（ ）A放在水平面上的木塊 B掛在天花板上的小球C靜止在斜面上的木塊 D被細線拉住的氫氣球【答案】C【解析】（1）力是物體對物體的作用，在分析物體受力情況時，一定要找到對應的受力物體，否則這個力就是不存在的。（2）地球表面的一切物體都要受到重力的作用。（3）壓力的方向是垂直于接觸面的。（4）在分析摩擦力時，要注意兩點：摩擦力的方向：阻礙相對運動，即與相對運動的方向相反；摩擦力產生的條件：有壓力并且要發生相對運動或已經發生相對運動。A靜止在水平桌面上的木塊，受重力和桌面支持力的作用，故A正確。B掛在天花板上的小球受到重力和線的拉力的作用，故B正確。C靜止在斜面上的木塊受到豎直向下的重力；由于木塊有向下滑動的趨勢，所以斜面還會給它一個沿斜面向上的摩擦力；斜面還要對它施加一個垂直于斜面向上的支持力；木塊沒有受到下滑的力F；故C錯誤。D被細線拉住的氫氣球受重力、細線的拉力、浮力三個力的作用，故D正確。4.（2020撫順一模）如圖所示，量程為05N，示數為3.6N的彈簧測力計是（ ）【答案】A【解析】本題考查規格相同的四個彈簧測力計的讀數。A.該測力計量程為05N，分度值為0.2N,指針位置讀數為3.6N；B.該測力計量程為05N，分度值為0.2N,指針位置讀數為2.4N；C.該測力計量程為05N，分度值為0.2N,指針位置讀數為3.4N；D.該測力計量程為05N，分度值為0.2N,指針位置讀數為0N。三、實驗題5.（2020齊齊哈爾三中模擬）某同學用彈簧測力計和鉤碼探究物重與質量的關系下表是該同學實驗時測得的數據，請你認真閱讀計算物重與質量的比值，再回答下列問題研究對象鉤碼數(只)質量(kg)物重(N)物重與質量的比(Nkg)鉤碼10.050.4920.100.9830.151.4740.201.9650.252.45(1)計算物重與質量的比值，并填入表中；(2)實驗和計算表明：物體受到的重力的大小與它的質量成______關系，物重與質量的比等于_____Nkg；(3)若用符號G表示物重，m表示質量，g表示物重與質量之比，則G=_________（4）請你在給定坐標系上做出重力與質量關系的圖象。（5）根據你得到的重力與質量關系的數學表達式知道：質量為50kg的物體，重力_____N。【答案】（1）9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 （2）正比 9.8 （3）mg （4）略。（5）490.【解析】（1）找出質量和對應物重，計算物重與質量的比值，填入表中；（2）根據表中給出的質量和對應物重數值，分析質量變化時，重力如何變化的，就可以作答；（3）寫出G、m、g三者關系數學表達式。（4）以表格中質量數據為橫坐標，對應重力數據位縱坐標。確定坐標點。把5個點用光滑曲線連起來即可。（5）根據G=mg這個公式，注意g=9.8 N/kg進行計算求解即可。四、作圖題6.（2020福建模擬）如圖所示，是一只在空中飛行的足球（不計空氣阻力）畫出它所受力的示意圖【答案】如下圖所示：【解析】不考慮空氣阻力，那么在空中飛行的物體只受重力作用；根據重力的方向總是豎直向下的，并過重心表示出重力的作用點和方向由于足球是形狀規則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上，過球心沿豎直向下畫一條有向線段，用“G”表示重力，如下圖所示。7.（2020石家莊模擬）細線懸掛的小球擺到最高點時如圖甲所示，試畫出小球受到重力和拉力的示意圖。【答案】如圖所示。【解析】根據規則物體的重心在物體的幾何中心，然后過重心表示出重力的方向和拉力的方向。過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號G表示；過球心沿繩子向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示，即為小球受到重力和拉力的示意圖。18