教學內(nèi)容3、腦的保健教學目的1、 知道腦是指揮人體各器官一切活動的“司令部”。2、 知道科學、合理用腦的方法。3、 愛護腦、養(yǎng)成良好的睡眠習慣。教學重點、難點通過觀察腦的位置、形態(tài)和感知腦的記憶、平衡和反應(yīng)等活動，認識腦的形態(tài)特征、作用和結(jié)構(gòu)，發(fā)展學生的自我保護意識使之掌握自我保護的方法。教學準備1、 人體腦的模型或掛圖；2、 動物腦的實物或標本；3、 檢測記憶力的圖片；4、 反應(yīng)尺、鉛筆、計時器、記錄紙等。課時安排需 1 課時教學過程教師活動學生活動 導(dǎo)入活動1、播放一段錄像，內(nèi)容是：（1） 人在路上行走，聽到后邊有自行車鈴聲或汽車喇叭聲，能立刻停住腳步或向右邊靠。（2） 聽到蚊子的聲音，揚手就打。2、提問：人聽到后邊有自行車鈴聲或汽車喇叭聲，為什么能立刻停住腳步或向右邊靠；聽到蚊子的聲音，為什么揚手就打？這是怎么回事？觀看錄像 學生討論 腦的形態(tài)和構(gòu)造3、觀察腦的形態(tài)和構(gòu)造提問：（1） 人的腦在人體的什么位置？（2） 人的腦是什么樣子？談話：腦在頭骨的里面，腦包括大腦、小腦等部分。人的大腦是最發(fā)達的，由兩個大腦半球組成，大腦表面有許多溝回。觀察腦的模型或圖片。 學生分組討論。 大腦的功能4、了解大腦的功能（1）左腦和右腦的功能觀察：觀察書中的圖，半分鐘后再合上，看看我們誰能描述出插圖的內(nèi)容?？偨Y(jié)：大腦可以分為兩個半球左腦和右腦。左腦掌管數(shù)學、科學、棋藝等和理解力有關(guān)的活動。右腦掌管繪畫、跳舞、音樂等和創(chuàng)造力有關(guān)的活動。如果一個人在藝術(shù)方面活動表現(xiàn)得很出色，就表示他的右腦比較發(fā)達。（2）腦的協(xié)調(diào)性、平衡能力和反應(yīng)談話：一個健康的人，不僅要有一副強健的身軀，關(guān)鍵還要有發(fā)育良好的大腦，它是指揮人的一切活動的最高“司令部”。為了體會一下大腦的作用，我們做兩個實驗：手拿反應(yīng)尺，松手后看哪些同學能抓住紙條的最下端。閉眼做單腿獨立，看誰站立的時間長。小結(jié)：通過以上討論，我們知道腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動。例如運動、思考、感覺等等。 學生觀察圖片。 學生描述圖片的內(nèi)容，進行表達交流。 學生分組實驗。 匯報實驗的感受。 腦的保健5、腦的衛(wèi)生保健談話：如果你連續(xù)幾個小時看書、寫作業(yè)，一直不休息。這時，你會有什么感覺？這是怎么回事？如果經(jīng)常這樣，會有什么結(jié)果？談話：讀書、寫字主要是腦力活動。識字、思考都是在大腦的指揮下進行的。大腦長時間工作就會疲勞。大腦疲勞的時候，人會感到頭暈、頭痛、頭腦發(fā)木，嚴重時還會惡心。如果經(jīng)常這樣，人就會生病。提問：你知道大腦怎樣保護嗎？講解：保護大腦，必須注意用腦衛(wèi)生，使大腦有足夠的休息時間，不使大腦過于疲勞。保護大腦要注意：一是要保證睡眠時間。二是不要連續(xù)很長時間做同一種工作，而是交替的進行各種工作。三是要勤于思考，鍛煉大腦。學生交流自己的感受和體會。 學生討論。 教后小結(jié)課后反思