1.3動物的生長時期課題動物的生長時期（1）第 1 課時（總第 5 課時）教學(xué)目標(biāo)1. 知道青蛙、蝗蟲生命周期的特點(diǎn)及其共同性；2. 理解生命周期與生命代代相傳的關(guān)系；3. 了解環(huán)境的變化對動物生命周期的影響。教學(xué)重點(diǎn)青蛙、蝗蟲生命周期的共同性教學(xué)難點(diǎn)對生命周期的循環(huán)、生命代代相傳的理解 教學(xué)準(zhǔn)備.“青蛙的生長發(fā)育過程”視頻資料及浸制標(biāo)本；. 蝗蟲、蝴蝶的生長發(fā)育過程浸制標(biāo)本；.課前野外采集蝌蚪并試著培養(yǎng)。教 學(xué) 活動學(xué)生活動準(zhǔn)備引入春天，萬物蘇醒，候鳥遷徙、樹木發(fā)芽開花在冬去春來、花開花落之間，生命的運(yùn)動有什么規(guī)律呢？一只蝴蝶只能活幾個月、一只海龜可以活100年以上，但最終都會死去，可為什么地球上的蝴蝶和海龜沒有滅絕呢？（引出生命運(yùn)動具有周期性）課題揭示 動物的生命周期1青蛙的一生學(xué)生活動：觀察采集到的蝌蚪以及“青蛙的一生”浸制標(biāo)本，討論：青蛙的一生分為哪幾個生長發(fā)育時期？填寫教材13頁空格。青蛙的幼體（蝌蚪）與成蛙有哪些不同？列表比較。根據(jù)（1）的討論結(jié)果，將不同生長時期的蛙填寫在教材13頁相應(yīng)的空格內(nèi)。成體與幼體的主要區(qū)別如下： 生活環(huán)境運(yùn)動器官運(yùn)動方式呼吸器官蝌蚪水中軀干部擺動、尾部游泳鰓成蛙水中與陸地四肢游泳、跳躍肺和皮膚青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有很大差別，這樣的發(fā)育類型，叫做變態(tài)發(fā)育。2蝗蟲的一生學(xué)生活動四：觀察蝗蟲與蝴蝶的生長發(fā)育過程浸制標(biāo)本及掛圖，小組思考：蝗蟲的一生分為哪幾個生長發(fā)育時期？引導(dǎo)小結(jié)：蝗蟲的一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲（幼體）與成蟲（成體）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性大致相似，這種發(fā)育類型為不完全變態(tài)發(fā)育。蝴蝶的一生發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性方面顯著不同，這種發(fā)育類型為完全變態(tài)發(fā)育。師生共同小結(jié)：青蛙、蝗蟲、蝴蝶的一生都要經(jīng)過出生、生長發(fā)育、衰老、死亡等生長時期，這些生長時期構(gòu)成了動物的生命周期。生命就在這種周而復(fù)始的運(yùn)動中不斷延續(xù)，所以，動物的種類不會隨著個體的衰老死亡而滅絕。動物的壽命介紹動物生命周期的時間就是這種動物的壽命，但是，動物的壽命往往會受生活環(huán)境的影響。引導(dǎo)學(xué)生討論并舉例說明：影響動物壽命的生活環(huán)境因素有哪些？（氣候、食物、敵害等等）【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】觀看視頻資料：青蛙的生長發(fā)育過程引導(dǎo)分析、得出結(jié)論：青蛙的一生從受精卵開始，經(jīng)過蝌蚪、具有后肢的幼體、具有前后肢的幼體、尾消失的成體青蛙等發(fā)育階段。繪制蝴蝶生長發(fā)育過程示意圖。思考交流：人、青蛙、蝗蟲、蝴蝶的一生都要經(jīng)歷哪些階段？它們在發(fā)育過程中有哪些相同的地方？為什么動物的種類不會隨著個體的衰老死亡而滅絕？我們應(yīng)該怎樣珍惜生命、保護(hù)生物的生存環(huán)境？【板書設(shè)計(jì)】3.3動物的生長時期（1）1.青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有很大差別，這樣的發(fā)育類型，叫做變態(tài)發(fā)育。2.蝗蟲的一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段，為不完全變態(tài)發(fā)育。蝴蝶的一生發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，為完全變態(tài)發(fā)育。3.動物一生都要經(jīng)過出生、生長發(fā)育、衰老、死亡等生長時期，這些生長時期構(gòu)成了動物的生命周期。教學(xué)反思學(xué)生在探究過程中尋找答案，獲得知識；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，體現(xiàn)個性化的教育思想和情攟浙育思想、學(xué)習(xí)的個體化