第2節 聲音的產生和傳播1.下列說法正確的是 ( )A.只要物體振動，就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些2.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲會被嚇走，這個現象可以說明( )A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.水不能傳播聲音D.聲音在任何條件下都能傳播3.發生地震等地質災害時，被困在建筑廢墟中的遇險者，可以通過敲擊就近的鐵質管道來向外界求救。這主要是利用了鐵管可以( )A.傳聲 B.傳熱C.導電 D.通風4.鑼發聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就會消失，這是因為( )A.手擋住了鑼發出的聲音B.手按住鑼面，使鑼面停止了振動C.手使鑼面振動加快D.無法判斷5.下列實驗現象不能說明聲音是由物體振動產生的是( )6.一只電鈴放置在玻璃罩內，接通電路，電鈴發出聲音，當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽掉時，將發生( )A.電鈴的振動停止了B.只見電鈴振動，但聽不到聲音C.電鈴的聲音比原來更加響亮D.不見電鈴振動，但能聽到聲音7.流星落在地球上會產生巨大的聲音，但是落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為( )A.月球表面受到撞擊時不發聲B.撞擊聲太小，人耳無法聽到C.月球表面沒有空氣，無法傳播聲音D.撞擊月球產生的是超聲波8.古代士兵為了能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，常常是睡在地上并把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是( )A.馬蹄踏在地面上，使土地振動B.馬蹄聲可以沿地面傳播C.馬蹄聲在空氣中不能傳播D.聲音在土地中傳播比空氣中快9.小明將耳朵貼在長鐵管的一端，讓在另一端的小強敲擊一下鐵管，則( )A.小明只能聽到一次響聲，是由空氣傳來的B.小明能聽到兩次響聲，依次是由鐵管和空氣傳來的C.小明能聽到兩次響聲，依次是由空氣和鐵管傳來的D.小明能聽到無數次響聲，聲波在鐵管內被管壁無數次反射10.如圖所示，小明與小剛用細棉線連接兩個紙杯，制成了一個“土電話”。(1)他們利用“土電話”能進行通話，這表明____________________________________。(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗現象表明：_____________________________________________。(3)如果在用“土電話”時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______________________________________________________________。(4)如果在用“土電話”時，線沒有拉直而是處于松弛狀態，則聽的一方通過棉線______（填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。11.關于聲現象，下列說法不正確的是( )A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的B.發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C.課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播D.聲音從空氣傳播到水中，聲速將變小12.2012年春節聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是( )A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵中的D.由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現場觀眾感受鼓聲的氣勢磅礴13.為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象。甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：將兩張課桌緊緊地挨在一起和將兩張課桌隔開，一位同學分別在一張桌子同一位置敲一下，另一位同學在兩種情況下貼著另一張桌面聽到聲音的時間不同。(1)能說明聲音產生條件的實驗是__________________；(2)甲實驗證明了________________________；(3)丙實驗說明了________________________。14.如圖所示是探究聲現象時常用的裝置。請回答：(1)圖中所示的實驗現象說明______。(2)乒乓球在實驗中起什么作用？________________________。(3)如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到的現象是：____________。說明：__________________。參考答案1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B10.(1)固體能傳聲 (2)金屬傳聲效果比棉線好 (3)線已停止振動 (4)不能11.D 12.B13.(1)乙 (2)聲音的傳播需要介質 (3)固體比氣體傳播聲音快14.(1)聲音是由物體振動產生的 (2)將微小的振動放大 (3)小球多次被彈開，但聽不到聲音真空不能傳聲