教學課件科學七年級下冊ZJ第2章對環境的察覺第4節光和顏色第1課時一、光源1.光源：定義：能夠發光的物體叫光源。分類：自然光源，如；人造光源，如。活動：仔細觀察下列圖片，分析它們之間各自發光的特點，并思考，哪些屬于光源？比一比：看誰還能舉出更多光源的例子。二、光的傳播演示1：光在空氣中傳播的路線演示2：光在水中傳播的路線滲有牛奶的水演示3：光在玻璃中傳播的路線結論：光在____________中沿_________傳播。直線同種均勻介質日食生活中有哪些例子說明光的直線傳播樹林里的陽光軍訓排隊我國射擊運動員朱啟南正在瞄準人的影子隧道挖掘機的激光進入日食月食的成因手影問題：你知道手影的原理是什么嗎？思考：一個人從路燈下走遠時，其影子長度如何變化？思維拓展三、光的速度空氣中:約3108米秒水中：真空中速度的34玻璃中:真空中速度的231光年=9.461012千米計算：光在一年里通過的路程？（速度以真空計算）課堂小結1.打雷時為什么先見閃電后聞雷聲課堂練習實際上雷和閃電是同時發生的，但由于光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度，光速是3108米秒，而聲音在空氣中傳播速度僅為340米秒，所以打雷時，先看見閃電而后聽到雷聲2.短距離賽跑時，計時員為什么見到發令槍冒煙時就計時，而不是聽到槍聲才計時？發令員發令時，槍聲和煙同時發生并在空中傳播。運動員與發令員相距很近，可以認為在發令的同時起跑。記時員在終點，由于光速遠大于聲速，可以認為發令的同時記時員看到了冒煙，記時員聽到聲音要稍后些。3.下面現象中不能說明光是直線傳播的是（）A.影子的形成B.小孔成像C.看不見高墻后面的物體D.閃電后才聽到雷聲D4.晴天，樹陰下見到一塊圓形的明暗不同的光斑是怎樣形成的？其實這些光斑是太陽的像，因為太陽光線通過樹葉的縫隙時，也按原來的直線進行傳播（原理同小孔成像）。布置任務：利用上面的小孔成像原理圖（可四人一小組），設計實驗探究小孔成像的特點及原理小孔成像原理圖：課外延伸附錄：人造光源的發展史