小學六年級語文下冊期末考試測試卷（時間：120分鐘滿分：100分）一、基礎在線（29分）1.讀拼音，寫詞語。（4分）（1）可憐的小女孩兒兩s（）通紅，冷得直dusu（），用幾乎凍jin（）的小手擦燃了一根火柴。（2）媽媽一直細心伺候著tnhu（）在床的奶奶，給她洗臉、梳頭、擦身，還經常包奶奶愛吃的肉xin（）ji（）子。2.形近字組詞。（6分）侍（）駝（）樓（）詩（）鴕（）僂（）塞（）趟（）撿（）賽（）躺（）檢（）3.用“然”字組詞，填在下列句子的括號中。（2.5分）（1）客家民居和傣家竹樓各有特色，建筑風格（）不同。（2）兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。（3）傣家人至今（）保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。（4）客家民居的土樓已有幾百年的歷史，經歷無數次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而（）無恙。（5）（）我聽不懂他在唱什么，卻已經被其中包含的熱烈激昂的感情而撼動。4.給黑體字詞選擇正確的解釋。（3.5分）大小：A.指大小的程度；B.輩分的高低；C.大人、小孩兒。（1）這雙鞋我穿上大小正合適。（）（2）我們全家大小五口人。（）（3）你這孩子真沒大小。（）世界：A.自然界和人類社會的一切事物的總和；B.地球上所有地方；C.指社會的形勢、風氣；D.佛教用語，指宇宙。（4）現在是什么世界，還允許你不講理？（）（5）世界之大，無奇不有。（）（6）全世界人民團結起來。（）（7）佛語有大千世界之說。（）5.把下列詞語補充完整，并任選兩個詞語造句。（7分）（）吃（）用因（）施（）（）（）洋洋（）往（）前身（）其（）（）（）翼翼心（）膽（）（）然而（）積（）成（）波濤（）（）（）：______________________________________________（）：______________________________________________6.按要求寫成語。（6分）（1）轉眼間我們就要小學畢業了，時間過得真快呀，我想用成語“、”來形容時間的飛逝。（2）看到公園里長得茂盛的樹木，我想到了成語“、”。（3）露天雜技場里的人好多呀，真是、。（4）十指相連，密不可分，它們很團結，真是、。二、句子長廊。（15分）1.按要求寫詩句。（4分）寫春天的詩句：，。寫秋天的詩句：，。寫山水的詩句：，。寫思鄉的詩句：，。2.按要求寫句子。（2分）（1）花瓣里飄出清香。（擴句，至少擴兩處）（2）以“時間”為內容，寫一個比喻句。3.改寫句子。（6分）（1）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？（給句子換種說法，保持意思不變）（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。（仿寫句子）（3）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。”（改為轉述句）4.亂句重組。（3分）（）最有趣的是它的兩只小眼睛，圓溜溜、烏油油的，就像兩粒滾動的小黑豆。（）它有著圓圓的腦袋，黃黃的小尖嘴，身上的羽毛烏黑發亮。（）我輕手輕腳地走過去，果然，樹下的枯草叢中，我發現了一個小小的身影。（）突然，我聽見林子里傳來一陣唧唧喳喳的叫聲，是小鳥！（）我看得入了神，不小心踩動了腳下的一塊小石頭，小鳥“撲”地一聲飛了起來，在枝頭跳躍著，一會兒就不見了蹤影。（）它一會兒用小尖嘴在草叢里找蟲子吃，一會兒停下來用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。三、綜合實踐。（6分）1.公園里的一把長椅折了一條腿，歪在路旁。一位小姑娘看見后，幾次試圖將它扶正，都沒有成功。最后，她從附近搬來幾塊磚頭，將長椅支了起來。然后，她就一蹦一跳高興地離去。你想對這個小姑娘說些什么呢？（2分）2.保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請從“水、空氣、森林、動物保護”中任選兩則為對象，分別擬一條環保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）（4分）四、閱讀理解。（20分）（一）黃河象（節選）一群黃河象，在一頭老年公象的帶領下，撲踏撲踏地從遠處走來了。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。一望見前邊有條小河，它們就高興地跑起來。老象跑在前頭，最先來到河邊。它伸長了鼻子去吸河水，可是水位很低，它夠不著，只好又往前走了一步。它想，要是跨進水里，美美地喝一頓，再洗個澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下子就踏進河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了進去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？不一會兒，老象身子一側，栽進河里。它使勁掙扎，但是越掙扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進去。1.根據語境，寫出下列詞語的近義詞。（2分）帶領（）疲勞（）折磨（）呼救（）2.用簡潔的語句概括這個片段的主要內容。（2分）3.判斷題。（正確的打“”，錯誤的打“”）（2分）（1）“又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？”這句話不需要回答。（）（2）黃河象越掙扎，身子越往下陷，是因為淤泥又爛又軟，和它的體重無關。（）4.你認為科學家對“黃河象”陷進淤泥的假想科學嗎？為什么？（3分）（二）我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們為什么會整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。細絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花；你想知道節日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。1.給短文加上合適的題目。（1分）2.閱讀短文，把下列詞語補充完整。（3分）浩瀚（）（）不息（）澎湃（）而起（）開放（）起舞3.“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。”這句話在文中是個句，起的作用。（2分）4.在文中用橫線畫出一個比喻句，用曲線畫出一個擬人句。（2分）5.“我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們為什么會整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？”面對湖水，你想到了什么？請仿照課文寫一寫吧。（3分）五、真情習作。（30分）題目：走進大千世界，美無處不在。同學們，在小學六年時間里，你一定游玩過許許多多的名勝古跡吧。請你回憶自己游覽過的一處景點，然后寫下來。提示：1.把題目補充完整，如：走進杭州西湖、走進桂林山水、走進孫悟空的老家花果山2.按一定的觀察順序寫，做到內容具體，感情真摯，不少于400字。（請另附紙張）參考答案一、1.（1）腮哆嗦僵（2）癱瘓餡餃2.略3.（1）迥然（2）井然（3）仍然（4）安然（5）雖然4.（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B（7）D5.省儉材教得意勇直臨境小心驚寒戛而少多洶涌造句略6.示例：（1）白駒過隙日月如梭光陰似箭（2）枝繁葉茂生機勃勃生生不息（3）人山人海人頭攢動人流如潮（4）團結一心同舟共濟齊心協力二、1.示例：春色滿園關不住一枝紅杏出墻來銀燭秋光冷畫屏輕羅小扇撲流螢日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人2.（1）略（2）示例：時間如流水，一去不復返。3.（1）蛇本來就沒有腳，你不能給它畫上腳。（2）略（3）藺相如想了一會兒，說，他愿意帶著和氏璧到秦國去。4.432165三、略四、（一）1.率領疲憊折騰求救2.黃河象陷進淤泥的經過。3.（1）（2）4.示例：我認為非常科學。因為這具黃河象化石非常完整，顯然是死后沒有遭到別的食肉動物的撕咬，科學家假想黃河象陷進淤泥的情況非常符合當時的自然及氣候條件。在沒有別的更合理的推想的情況下，這個假想是比較科學的。（二）1.示例：美麗的湖2.深沉奔騰洶涌隨風競相翩翩3.過渡承上啟下4.比喻句：湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。擬人句：湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。5.略五、略