我不拖拉教學設計教學目標：1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。3、使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。教學重難點：通過本節(jié)課的學習讓學生做到學習時要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍。學會抓緊時間的方法。做事不拖拉。教學過程：一、“等一下”與“還沒完”1、生活中的小拖拉，時常會說“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時間溜走啦！2、生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個壞習慣！3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？4、教師總結。二、拖拉一下沒關系嗎1、師：有的同學講拖拉兩分鐘沒關系。小組討論交流：拖拉一下沒關系嗎？2、有一次，我和爸爸去做火車，因為晚到了五分鐘，火車開走了。我們沒坐上那班車。3、教師總結評價。三、和“拖拉”說再見1、小明有個壞習慣，做功課時老愛玩。媽媽在時才專心，媽媽不在怎么辦？動動腦筋想辦法，改掉拖拉壞習慣。畫個媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。2、我有一個小時鐘，常常幫我倒計時。刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時？我的這個小時鐘，其實藏在我心中。3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？4、教師總結。四、拖拉鳥1、講一講，有誰知道“拖拉鳥”的故事，請講給大家聽一聽。從前有只“拖拉鳥”，喜歡唱歌與舞蹈。秋風起，筑巢忙。它說不急日子長。寒風呼呼睡不著，明天一定要筑巢。又是一個艷陽照，它忙唱歌與舞蹈。別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。東一枝來西一枝，窩兒一直沒搭好。北風吹，大雪飄，后悔巢兒沒筑好。2、演一演：由小組推薦或學生自薦上臺表演“拖拉鳥”。3、說一說：“拖拉鳥”為什么會凍死？4、讀一讀：播放多媒體課件，出示明日歌。5、悟一悟：讀了這首明日歌你從中悟到了什么道理