第二單元全練全測一、判斷題。（15分）判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。1. 我比小楓高。 2.每個人的“拃”的長短都是相同的。3. 測量一次就能得出準確的結果。（ ）（ ）（ ）二、選擇題。（28分）1.下面三根繩子中，最長的是（ ）。A. B. C. 2.下面三個球中，最大的是（ ）。A. B. C. 3.小曼用做好的紙帶測量鉛筆的長度，結果是（ ）個格的長度。來源:學&科&網Z&X&X&KA.6B.7C. 84.我們要用物體測量書本的長度，選用（ ）最合適。A. B. C. 三、連線題。（24分）1. 來源:學.科.網鋼卷尺 直尺 軟尺2. 比較長短 比較高矮 比較遠近四、排序題。（15分）請將下列動物按由高到矮的順序排列。來源:學科網ZXXK_____________________________________________________五、探究題。（18分）同學們用自己制作的紙蛙進行跳遠比賽。1.請你在圖中給紙蛙的跳遠成績做出標記。（8分）2.紙蛙跳了__________格。（5分）3.每次跳躍后至少要測量__________次。（5分）第二單元全練全測一、1. 解析：從圖中可以看出，小寧和小楓站在高度相同的地面上，小楓比小寧高。2. 解析：每個人的手指、手掌長度都不相同，因此每個人的“推”的長短也各不相同。3. 解析：在科學活動中，需要多次重復測量，以確保實驗結果的準確性和科學性。二、1.B 解析：從圖中可以直接判斷C繩子最短，把A繩子和B繩子兩邊對齊，雖然兩根繩子對齊的部分一樣長，但是B繩子是彎曲的，因此B繩子的長度一定比A繩子長。2.B 解析：可以根據生活常識進行判斷。來源:Z|xx|k.Com3.C 解析：鉛筆左端與紙帶左端對齊，右端與紙帶第8個格的右端對齊。4.B 解析：因為鉛筆和鉛筆盒都與書本的長度差不多，測量起來誤差會很大，所以選用橡皮最合適。三、1. 2. 四、 解析：三個動物都站在高度相同的地面上，因此可以判斷長頸鹿最高，大象次之，犀牛最矮。五、1. 解析：在紙蛙尾部對應紙帶的位置畫線，作為終點。2.5 解析：由圖可知，紙蛙終點標記對應紙帶上的從右往左數的第5格的左端。3.三 解析：多次測量可以減小誤差，使結果更準確。來源:Z*xx*k.Com