第六單元我們的小車第一課設計制作小車一、教學目標1.科學知識工程的關鍵是設計。工程設計需要考慮可以利用的條件和制約因素，并不斷改進和完善。2.技術與工程能明確表達制作小車的需求和目的。能根據提供的材料和工具設計小車，并不斷改進自己的設計。能考慮制約的因素，利用提供的材料制作小車。3.科學態度、STSE能以事實為依據，面對有說服力的證據能調整自己的觀點。樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法完成設計與制作，體會創新樂趣。了解并意識到人類對小車不斷改進以適應自己不斷增加的需求，了解人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。二、教學準備教師準備:塑料瓶、小刀、硬紙殼、塑料泡沫板、膠水、車輪、教學課件。學生準備:記錄筆、活動手冊。三、教學時間1課時四、教學過程（）教學導入（1）讀詩:車輪圓圓滾動忙，摩擦力小穩度強，車輪上面裝車廂，運輸貨物本領棒。（2）談話引入:車的發明與發展，在人類的生產生活中具有重大的意義。我們也來做一輛小車吧!（二）新課學習1.設計小車（1）觀察小車:出示教材P70頁幾種小車（2）交流:圖中的小車，它們一般由哪幾部分組成?（3）小結:車一般由車身、車輪、動力及控制等部分組成。（4）明確需求:設計、制作一輛小車。制作要求:a.用身邊的材料制作。b.能夠順著斜坡向下運動。c.比較哪輛小車行駛得最遠。（5）討論并形成設計方案:根據身邊的材料和工具進行材料選擇，討論設計方案，可以口述，也可以圖文結合的方式。（6）交流我們的設計方案。先組內交流，然后再進行班級交流。（7）完善設計方案。根據交流及反饋，各組完善自己的設計方案。2制作小車（1）準備材料。（2）加工制作。制作步驟示例:a.紙盒上畫車軸位器記號，用錐子打孔。b.在4個瓶蓋中心打孔，作為車輪。c.穿車軸、安車輪。d.用一些黏合劑粘在車軸末端。（3）產品調試。（三）整理，下課